【題目】向裝有5mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液的密閉器中,加入2滴新鮮的肝臟研磨液,每隔一段時(shí)間測(cè)定容器中O2濃度,得到如圖中曲線a(實(shí)線)所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 曲線a表明,隨著時(shí)間的推移,H2O2的分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點(diǎn)

B. 在t1時(shí),向容器內(nèi)再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果

C. 在t2時(shí),向容器內(nèi)再加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果

D. 在t2時(shí),向容器內(nèi)再加入5mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,可以得到曲線d所示結(jié)果

【答案】C

【解析】

分析曲線圖該圖的橫坐標(biāo)是反應(yīng)時(shí)間,縱坐標(biāo)的氧氣濃度曲線a表明,隨著時(shí)間的推移H2O2分解速率由快轉(zhuǎn)慢直到停止酶不會(huì)改變生成物的量只是縮短了化學(xué)反應(yīng)到達(dá)平衡點(diǎn)所需要的時(shí)間;t1時(shí),向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,反應(yīng)曲線如b所示;酶和無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性。

由圖分析,曲線a表明,隨著時(shí)間的推移H2O2分解速率由快轉(zhuǎn)慢直到停止,此時(shí)過氧化氫已經(jīng)被分解完,A正確t1時(shí),向容器中再加入肝臟研磨液,酶含量增加,反應(yīng)速率加快,達(dá)到化學(xué)平衡所需時(shí)間縮短,但因反應(yīng)底物的量沒有改變,可以得到曲線b所示結(jié)果,B正確;t2時(shí),向容器中再加入FeCl3溶液,反應(yīng)底物的量沒有改變,反應(yīng)速率會(huì)介于a、b曲線之間,化學(xué)平衡點(diǎn)不會(huì)降低,不能得到曲線c所示結(jié)果,C錯(cuò)誤;t2時(shí),向容器中再加入H2O2溶液,增加了反應(yīng)底物的量,最終生成的O2濃度增加,得到曲線d所示結(jié)果,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體內(nèi),糖類不含有,脂質(zhì)不一定有,蛋白質(zhì)也不一定有,而核酸一定有的元素是(

A. N B. P C. S D. P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果實(shí)在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志.下圖為香蕉成熟后細(xì)胞中CO2釋放量和乙烯含量變化曲線,有關(guān)分析正確的是

A. 呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增 B. 乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成量增加

C. 呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志 D. 乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)戶家庭種、養(yǎng)系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 設(shè)計(jì)該生態(tài)工程主要運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

B. 作物是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,是其他生物所需物質(zhì)和能量的來(lái)源

C. 該生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,因而提高了經(jīng)濟(jì)效益

D. 塘泥、糞等為作物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng),離不開土壤微生物的分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某地區(qū)農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等)。該模式中不同種類魚在池塘中的分布,屬于_________(提示:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次)的_______結(jié)構(gòu),這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________。

(2)防治果樹蟲害時(shí),常利用性引誘劑來(lái)誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________(信息類型)傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

(3)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有__________________和人工輸入的能量。

(4)生態(tài)過程所遵循的基本原理有_____________ 、_______、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等基本原理。

(5)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)__________________進(jìn)行修復(fù)和重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是

A. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶

C. 抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá)

D. 除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薺菜根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞質(zhì)D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與生物工程有關(guān)的問題:

(1)最近媒體報(bào)道一位空姐深夜獨(dú)自打的被殺,經(jīng)警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)罪犯在現(xiàn)場(chǎng)留下了少量DNA,并且進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)嫌疑人已經(jīng)自殺,尸體從水里打撈出來(lái)了,為核實(shí)該嫌犯是否為殺人兇手,從生物學(xué)角度分析應(yīng)采用_________技術(shù)進(jìn)行分析確定,該技術(shù)需制備基因探針,該探針常用__________進(jìn)行了標(biāo)記。為提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性,需大量克隆罪犯在作案現(xiàn)場(chǎng)留下的DNA,那么釆用_________________技術(shù)提高該DNA的量。

(2)我國(guó)科學(xué)家培育出克隆猴“中中”和“華華”的過程如下,回答有關(guān)問題:

從獼猴卵巢取出的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到___________,才能進(jìn)行去核與核移植;將供體細(xì)胞核注入無(wú)核卵母細(xì)胞時(shí)常用___________法;早期胚胎一般發(fā)育到_________期才能進(jìn)行胚胎移植。

(3);~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的________原理,系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,并且實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果,體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是( 。

A. 若為有絲分裂,則cd段的細(xì)胞都含有46對(duì)同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

C. 若為減數(shù)分裂,則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

D. 若為有絲分裂,則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段

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