下列信息在生物之間的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是（　�。�
A、群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別
B、榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與爍樹產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象
C、雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D、小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：A、群體氣味是一種化學(xué)物質(zhì)形成的，屬于化學(xué)信息；
B、榆樹分泌的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息；
C、雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息；
D、小囊蟲發(fā)出的聚集信息素屬于化學(xué)信息．
由此可見，以上信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是C．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中信息的種類，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對應(yīng)激素之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖中B激素為
 
，①處的作用為
 
（用“+”和“-”表示）．
（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫處理酶能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫處理甲狀腺激素是否也影響甲狀腺激素的活性”．該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行探究，請你幫助完成下列問題：
實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組（每組10只）、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等、甲狀腺制劑．
請分析回答問題：
a．為什么小白鼠每組10只，而不是每組1只？
 

b．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將健康的、生長狀況、體形、年齡等相似的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況；
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象；
③量取兩分等量的甲狀腺激素制劑，一組進(jìn)行水浴高溫處理，然后冷卻至與另一組溫度相同
④
 
．
一段時(shí)間后，觀察并記錄其生理狀況．
c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論：
①如果B組小白鼠的生理狀況和A組一樣，說明高溫處理不影響甲狀腺激素的活性；
②如果B組小白鼠
 
，說明高溫處理能降低甲狀腺激素的活性；
③如果B組小白鼠
 
，說明高溫處理能
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了培育節(jié)水、高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到的轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高20%．這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A、基因突變B、基因重組
C、基因復(fù)制D、基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A、人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B、血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境常見的成分
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于反射的是（　�。�
A、司機(jī)看見紅燈剎車
B、白細(xì)胞吞噬病菌
C、草履蟲趨利弊害
D、用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、如乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好
B、t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C、t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D、甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗天氣情況下，要提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，可以采取以下哪種方法？（　�。�
A、白天適當(dāng)降低溫度
B、夜間適當(dāng)提高溫度
C、夜間適當(dāng)降低溫度
D、晝夜保持溫度一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、K+的跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動運(yùn)輸
B、主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、人成熟紅細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收葡萄糖的過程消耗能量
D、在生長激素合成與分泌的過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、細(xì)胞核D、線粒體

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同步練習(xí)冊答案