下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、K+的跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、人成熟紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖的過程消耗能量
D、在生長激素合成與分泌的過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答: 解:A、K+的跨膜運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸,如在神經(jīng)細(xì)胞電位變化時(shí),通過離子通道進(jìn)出細(xì)胞時(shí),不消耗能量,A正確;
B、主動(dòng)運(yùn)輸由于逆濃度梯度運(yùn)輸、胞吞和胞吐由于細(xì)胞膜的流動(dòng),所以均需要消耗能量,B正確;
C、人成熟紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖的過程不需要消耗能量,C錯(cuò)誤;
D、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外.因此,在生長激素合成與分泌的過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于圖示,不正確的說法有(  )
①表示DNA復(fù)制過程    ②表示轉(zhuǎn)錄過程
③圖中共有5種堿基    ④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸  ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸.
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列信息在生物之間的傳遞中,與其他3種不屬于同一類型的是( 。
A、群居動(dòng)物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別
B、榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì),與爍樹產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象
C、雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D、小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚積信息素,召喚同類來共同取食

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中可為生命活動(dòng)直接供能的是(  )
A、ATPB、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1A為兩個(gè)滲透裝置,溶液a、b為不等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖1B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳D1B中的
 
相當(dāng)于圖1A 中的2,圖1B細(xì)胞4處充滿的是外界溶液,理由是
 

(2)如圖2能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中,液泡體積變化的是
 


(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖3中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0,且a溶液濃度>b溶液濃度),圖中已畫出了裝置2中的液面高度變化趨勢(shì),請(qǐng)畫出了裝置1中的液面高度變化趨勢(shì).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
.存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖含量的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中
 
的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為
 
,組成乙圖的含
氮堿基除T外還有
 
,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信
息,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用.碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子.以上事實(shí)可以說明( 。
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成         ②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
③碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素    ④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素.
A、①③④B、②③④
C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核糖體的數(shù)目較多,核仁較小
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,與小腸的吸收功能有關(guān)
D、與人體的其他細(xì)胞相比,卵細(xì)胞的體積較大,相對(duì)表面積也大,有利于物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

屬于自養(yǎng)生物的是( 。
A、發(fā)菜B、蘑菇
C、大腸桿菌D、人類免疫缺陷病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案