下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )。

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒

D.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

B

【解析】

試題分析:蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì),A正確;體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于獲得雜種植物,克隆動物的技術(shù)手段是細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎移植等技術(shù),制備單克隆抗體需經(jīng)動物細(xì)胞融合與動物細(xì)胞培養(yǎng),B錯誤;植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒,C正確;動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的細(xì)胞培育,D正確。

考點:本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

考點分析: 考點1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題 考點2:細(xì)胞工程 試題屬性
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蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體。下圖是蜜蜂某些細(xì)胞分裂(示部分染色體)示意圖,有關(guān)判斷正確的是

A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞

B.乙圖所示細(xì)胞分裂一定是減數(shù)分裂

C.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條

D.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個染色體組

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云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究人員培育出10頭豬蹄發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因豬。主要研究過程是:①將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因?qū)胴i胎兒成纖維細(xì)胞;②將轉(zhuǎn)基因的成纖維細(xì)胞核移植到去核的豬卵母細(xì)胞,并培育形成早期胚胎;③將胚胎移植到代孕母豬體內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。在這一過程中不必進(jìn)行的是( )

A.將瘦素基因與綠色熒光蛋白基因拼接,并構(gòu)建基因表達(dá)載體

B.培養(yǎng)并篩選處于減數(shù)第二次分裂中期的豬次級卵母細(xì)胞

C.篩選出轉(zhuǎn)基因豬胎兒成纖維細(xì)胞和轉(zhuǎn)基因克隆胚胎

D.給代孕母豬注射環(huán)孢霉素A阻止T細(xì)胞增殖,以利于代孕母豬接受胚胎

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)融合決定于( )

A.細(xì)胞膜的流動性 B.細(xì)胞膜的選擇透過性

C.細(xì)胞質(zhì)的流動性 D.細(xì)胞質(zhì)酶的活性[來

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科研人員將抗癌藥物連接在單克隆抗體上制成“生物導(dǎo)彈”,用于癌癥治療。“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是( )。

A.“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成

B.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C.“生物導(dǎo)彈”療效高,但毒副作用大

D.“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程

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既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是( )

A.病毒 B.纖維素酶 C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒

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某同學(xué)畫了一個人體內(nèi)部代謝過程示意圖,請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方( )

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C.①③④、人體內(nèi)無③過程 D.①④、人體內(nèi)無②過程

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C.核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是

A.植物體細(xì)胞雜交

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