20．關(guān)于青蒿素抗病機(jī)理百度如下“抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，線粒體腫脹，內(nèi)外膜脫落，從而對(duì)瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞”，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿細(xì)胞存在控制青蒿素合成的核酸
B．瘧原蟲是真核需氧生物
C．青蒿素只破壞瘧原蟲細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)而沒有破壞人體細(xì)胞的，說明瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)的基本支架不是磷脂雙分子層
D．中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔�，保護(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價(jià)值

分析 1、基因?qū)ι镄誀羁刂频膬煞N方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；而是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
2、瘧原蟲含有線粒體，是真核需氧生物．
3、細(xì)胞膜基本支架都是磷脂雙分子層．

解答 解：A、青蒿細(xì)胞能產(chǎn)生青蒿素，故存在控制青蒿素合成的核酸，A正確；
B、根據(jù)題意可知：瘧原蟲含有線粒體，是真核需氧生物，B正確；
C、所有細(xì)胞生物的細(xì)胞膜基本支架都是磷脂雙分子層，C錯(cuò)誤；
D、青蒿素抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，可見中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔铮Ｗo(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價(jià)值，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以青蒿素為題材，考查細(xì)胞中化合物的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的組成，獲取題干中有效信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組

B．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多支插條

C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境

D．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有

①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④脂肪

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例中能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是（　�。�
A．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)B．莖的背地生長(zhǎng)
C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象D．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膜外Na+內(nèi)流是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)
B．在神經(jīng)纖維上，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C．在神經(jīng)--肌肉接頭處的突觸間隙中有組織液
D．刺激運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢支配的肌肉，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上不會(huì)發(fā)生膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖1表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程；圖2是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）圖1各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是②③⑤（填圖中數(shù)字），a、b過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì)，而b過程中A與U配對(duì)，c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤?br />（2）圖2與圖1中的生理過程a（填字母）相同，其中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始1次．
（3）若某個(gè)精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占20%，將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000個(gè)．已知其中一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子都如圖中①所示（DNA兩條鏈中N分別為15N和14N），則最終形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)是2個(gè)．
（4）若圖1中某基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換，導(dǎo)致c過程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼?丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸…，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A→T．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對(duì)水平衡的調(diào)節(jié)作用．用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，開始光刺激后，測(cè)量15分鐘內(nèi)的飲水量，結(jié)果如圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞
B．實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C．A組實(shí)驗(yàn)小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加
D．光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與口渴程度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．葡萄酒、葡萄汁是一類常用的飲料．在果汁發(fā)酵液中，紅葡萄皮的色素也會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液中，且有酸堿指示劑的作用．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題：
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，為提高果酒的品質(zhì)，可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌．要篩選得到純凈的酵母菌種，通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為選擇培養(yǎng)基，如在培養(yǎng)基中加入青霉素（或抗生素）可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作，常用的消毒方法有：煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線消毒法、化學(xué)藥劑消毒法．滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．
（3）為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶．為提高品質(zhì)及節(jié)約成本，廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)．酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法．
（4）請(qǐng)列出用干酵母和海藻酸鈉制備固定化酵母細(xì)胞的步驟：
①酵母細(xì)胞的活化；②配制（物質(zhì)的量濃度為0、05mol/L的）CaCl2溶液；③配制海藻酸鈉溶液；④海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合； ⑤固定化酵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B．酶都在核糖體中合成，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件相同
D．葉片接近脫落時(shí)，脫落酸可能促進(jìn)離層細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶

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