A. | 甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都含有同源染色體 | |
B. | 乙細(xì)胞是次級(jí)級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 丙細(xì)胞中染色體、染色單體、染色體DNA數(shù)目依次是4、0、8 | |
D. | 丁細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因一定不同 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丁細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:A、甲、丙、丁細(xì)胞中均含有同源染色體,乙細(xì)胞不含有同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以是次級(jí)精母細(xì)胞,B正確;
C、丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體、染色單體、染色體DNA數(shù)目依次是4、0、4,C錯(cuò)誤;
D、同源染色體相同位置可能存在等位基因或相同基因,因此丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:雙選題
能促進(jìn)人體細(xì)胞利用葡萄糖的激素是
A.甲狀腺激素 B.促性腺激素
C.抗利尿激素 D.胰島素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某四十九肽中的丙氨酸(R基為-)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置為21,49)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是
A.氧原子數(shù)目增加4個(gè)
B.肽鍵數(shù)目減少3個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)
D.氫原子數(shù)目增加8個(gè)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物中,構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸是 ( )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
B. | 群落中不同種群間的競(jìng)爭(zhēng)常表現(xiàn)為相互抑制 | |
C. | 由于地形的變化,不同地段分布著不同的種群,體現(xiàn)為群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 群落演替為優(yōu)勢(shì)取代,初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng),而過敏原再次進(jìn)入機(jī)體才可能引起過敏反應(yīng) | |
B. | 抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用 | |
C. | 注射甲型H1N1流感疫苗,可以引起人體產(chǎn)生與甲型H1N1流感病毒特異性結(jié)合的抗體 | |
D. | 人體的第一、二道防線對(duì)多種病原體都有防御作用 |
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