【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是 （ ）

A．上述過程中，形成了愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

【答案】B

【解析】離體的組織、器官形成愈傷組織的過程叫做脫分化，在脫分化過程中生長素和細(xì)胞分裂素發(fā)揮了重要作用，A正確；再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程，B錯(cuò)誤；從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性，C正確；人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答（“[ ]”內(nèi)填字母）：

（1）上圖是_______細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序是 （用字母表示）。

（2）作為一個(gè)細(xì)胞周期，圖示中還缺少處于_______期的細(xì)胞簡圖。

（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期。

（5）圖B表示細(xì)胞分裂_____期。

（6）DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為2∶1∶2的圖示是________。

（7）圖A中染色單體數(shù)目為_____條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（ ）

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

D. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若動(dòng)物的精原細(xì)胞中含有兩對同源染色體（AA′和BB′），下列各組精子中來自同一個(gè)精原細(xì)胞的是（不考慮交叉互換）（ ）

A．AB′和A′B B．AB和AB′

C．AB和A′B D．A′B和A′B′

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（ ）

A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 基因型決定了生物體的表現(xiàn)型

B. 等位基因控制了生物體的相對性狀

C. 性狀分離現(xiàn)象是由于基因的分離引起的

D. 等位基因重組發(fā)生在非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是由于生長素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．溫度 B．濕度 C．陽光 D．空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）

A. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理

B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)整體性原理

D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①脫氧核苷酸數(shù)＝磷酸數(shù)＝堿基總數(shù)＝m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為

③一個(gè)鏈中A＋T的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為m－n

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③

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