【題目】“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”,這是由于生長素分布不均勻造成的,引起這種現(xiàn)象的主要原因是( )

A.溫度 B.濕度 C.陽光 D.空氣

【答案】C

【解析】

試題分析:由題意可知,題干中的“紅杏出墻”是由于單側(cè)光照引起生長素分布不均勻造成的.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( )

A.淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)

B.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多

C.淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少

D.血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲過程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種

B.通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性

C.乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料

D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解,以下相關(guān)敘述中不正確的是

A上述過程中,形成了愈傷組織,此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,不正確的是(

A. 各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照,確保單一變量

B. 實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量

C. 數(shù)據(jù)測量力求精確,因而需要多次測量求平均值

D. 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性.圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細(xì)眼

B.欲測定果蠅基因組序列,需對(duì)其中的4條染色體進(jìn)行DNA測序

C.不考慮交叉互換,果蠅M的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的配子

D.果蠅M產(chǎn)生配子時(shí),非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中,正確的順序是 ( )

互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂

互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成

③DNA分子在解旋酶的作用下解旋

以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A. ①③④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①④②⑤③ D. ③①④②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

AB細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的細(xì)胞膜均具有識(shí)別作用

B血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C所有免疫細(xì)胞都能與抗原特異性結(jié)合

D漿細(xì)胞和T細(xì)胞都可以產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。

1該“十三肽”是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過________過程在核糖體上合成的。

2將該“十三肽”徹底水解后有__________個(gè)丙氨酸,________個(gè)賴氨酸,________個(gè)天冬氨酸。

3與未水解的化合物相比,水解后________元素的數(shù)目增加,________元素?cái)?shù)目的減少。

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