A、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 |
B、兩者中期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同,染色體行為不同 |
C、兩者后期染色體行為不同,染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同 |
D、兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素 | B、細胞分裂素 |
C、促性腺激素 | D、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行光合作用的細胞有a和d |
B、與c細胞相比,b細胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是具有成形的細胞核 |
C、圖c代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
D、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于c和d細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究酵母菌的呼吸作用方式時,不能只依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來確定 |
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細胞的全能性 |
C、使用顯微鏡觀察裝片時,光圈越大視野越亮;放大倍數(shù)越大時,則視野也越亮 |
D、“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片“實驗中,需始終保持細胞的活體狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染 |
B、基因工程育種的原理是基因突變 |
C、單倍體育種可以明顯縮短育種年限 |
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實率較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①⑤⑥ |
C、①⑤⑦ | D、③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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