A、培育三倍體轉基因植物可以防止基因污染 |
B、基因工程育種的原理是基因突變 |
C、單倍體育種可以明顯縮短育種年限 |
D、多倍體育種得到的新品種結實率較低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④為一個完整的細胞周期 |
B、①中完成DNA的復制及相關蛋白的合成 |
C、在③過程中內質網和高爾基體的作用十分突出 |
D、若此圖表示減數第一次分裂,①中會發(fā)生聯會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G2期細胞的核DNA含量已增加一倍 |
B、S期細胞的染色體數目已增加一倍 |
C、用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期 |
D、用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者前期染色體數目相同,染色體行為和DNA分子數目不同 |
B、兩者中期染色體數目和DNA分子數目相同,染色體行為不同 |
C、兩者后期染色體行為不同,染色體數目和DNA分子數目相同 |
D、兩者末期染色體行為和數目相同,DNA分子數目不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物紅細胞中的基因不能表達 |
B、大腸桿菌質;虮磉_與核糖體無關 |
C、人的囊性纖維病是異;虮磉_的結果 |
D、洋蔥根尖細胞基因表達場所包括線粒體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種豐富度增加,紅嘴鵑種內斗爭加劇 |
B、群落演替按照不同于自然演替的速度進行 |
C、物質循環(huán)加快.實現能量的高效循環(huán)利用 |
D、生態(tài)系統結構發(fā)生變化,抵抗力穩(wěn)定性增加 |
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