12.如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系.請分析回答:

(1)圖l中同源染色體分離發(fā)生在A過程的①(填數(shù)字標(biāo)號)階段.B過程中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用.
(2)圖2中de段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,對應(yīng)圖l中C過程的⑥(填數(shù)字標(biāo)號)階段.
(3)圖2若表示減數(shù)分裂過程中的相關(guān)變化,則ac段對應(yīng)的時期是減數(shù)第一次分裂前的間期,此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過程;C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期.
圖2中:表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化,其中bc段是DNA復(fù)制形成的;cd段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;de段是著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的.

解答 解:(1)圖1中同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1中①階段;④到⑤表示受精作用,使得染色體數(shù)目加倍.
(2)圖2中de段表示著絲點(diǎn)分裂,圖1中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(3)圖2若表示減數(shù)分裂,則ac段表示減數(shù)第一次分裂間期,此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
故答案為:
(1)①受精作用
(2)著絲點(diǎn)分裂   ⑥
(3)減數(shù)第一次分裂前的間期     完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖1中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時期;能準(zhǔn)確判斷圖2中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號).
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體細(xì)胞的生命歷程的說法中錯誤的是( 。
A.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期
B.嬰幼兒體內(nèi)有的細(xì)胞水分減少,新陳代謝速率減慢
C.細(xì)胞分化使人體內(nèi)的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
D.對被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸速率的關(guān)系,并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖.其中圖中“m”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某植物的莖卷須的長短受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A-a、B-b)控制,單雜合植株的莖卷須中等長度,雙雜合植株的莖卷須最長,其他純合植株的莖卷須最短;而該植物的花粉是否可育受一對等位基因C-c控制,含有C基因的花粉可育,含c基因的花粉敗育.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.莖卷須最長的植株自交,子代中莖卷須中等長度的個體占$\frac{3}{4}$
B.莖卷須最長的植株與莖卷須最短的植株雜交,子代中莖卷須最長的個體占$\frac{1}{4}$
C.基因型為Cc的個體自交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2中基因型為CC的個體占$\frac{1}{4}$
D.如果三對等位基因自由組合,則該植物種群內(nèi)對應(yīng)的基因型共有27種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖一是表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③O2,結(jié)構(gòu)a葉綠體.
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段.反應(yīng)場所是線粒體基質(zhì).
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP和[H].
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(5)如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,且均為36mg/dm2•h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F>C>A.
(6)如圖三表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)一晝夜(0時至24時)O2相對含量的變化情況,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?否,理由密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,病人不能產(chǎn)生正常的血細(xì)胞.在缺氧的條件下,病人紅細(xì)胞變形為鐮刀狀,失去運(yùn)輸氧氣的能力.現(xiàn)在要用造血干細(xì)胞移植技術(shù)來治療此病人,你認(rèn)為最佳的醫(yī)治方案是( 。
A.將符合要求的造血干細(xì)胞移入病人的造血系統(tǒng)
B.將符合要求的造血干細(xì)胞直接植入病人的循環(huán)系統(tǒng)
C.將符合要求的造血干細(xì)胞植入病人血液
D.將符合要求的紅細(xì)胞植入病人的血液和造血系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)通過鏡檢選出了花粉處于單核居中期的花藥,經(jīng)過消毒后接種培養(yǎng).一段時間后卻發(fā)現(xiàn)并沒有得到預(yù)期結(jié)果.可能的原因有( 。
①培養(yǎng)基滅菌不徹底 
②花蕾消毒不徹底 
③接種時沒有始終在酒精燈旁進(jìn)行操作 
④沒選擇單核靠邊期的花粉培養(yǎng) 
⑤花蕾消毒時間太長.
A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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