下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類和鑒別方法的敘述中，正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 單糖、二糖中的蔗糖和淀粉，都可以與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

B. 細(xì)胞中的脂脂肪能被蘇丹Ⅳ染成橘黃色

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 斐林試劑和雙縮脲試劑都含有氫氧化鈉和硫酸銅，可以直接相互代替

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物A卷（解析版） 題型：選擇題

制備細(xì)胞膜最常選用的理想材料是

A．哺乳動(dòng)物的肌肉細(xì)胞 B．鳥類成熟的紅細(xì)胞

C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 D．成熟的植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問(wèn)題。

（1）草原上的植被以草本植物為主，春天的時(shí)候，牧草由黃變綠，引來(lái)了眾多捕食的牛羊，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息，信息的作用是調(diào)節(jié) ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。除此以外，生態(tài)系統(tǒng)的功能還包括 和 。

（2）牧民的過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致土地沙漠化，可見(jiàn)人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的 和 。草原植被能放牧牲畜，防風(fēng)固沙，保持水土，這體現(xiàn)生物多樣性的 價(jià)值。部分牧民也會(huì)用莊稼來(lái)喂養(yǎng)牲口，例如玉米桿加工為飼料喂牛，玉米粒喂養(yǎng)雞，牛和雞之間 （“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）“加拿大一枝黃花”在進(jìn)入我國(guó)后，在野外迅速蔓延，本地物種的生存受到很大威脅。外來(lái)物種入侵直接降低了物種 ，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBOV）是一種能引發(fā)人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．埃博拉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B．埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中

C．原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是兩種生物干重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）。根據(jù)下表，有人得出下面結(jié)論，其中正確的是（ ）

元素

C

H

O

N

P

S

生物甲

43．57

6．24

44．43

1．46

0．20

0．17

生物乙

55．99

7．46

14．62

9．33

3．11

0．78

A．如果它們分別是動(dòng)物和植物，則甲是動(dòng)物，乙是植物

B．甲生物可能含有葉綠素

C．兩者體細(xì)胞中，甲有細(xì)胞核乙沒(méi)有細(xì)胞核

D．兩者的含水量比較，可推測(cè)甲比乙多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是（ ）

①病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖

②興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞

③動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)肌肉細(xì)胞

④變形蟲通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明___________；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。 若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān)。

（5）若實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：_______________。

增加步驟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于顫藻和黑藻的說(shuō)法正確的是

A．顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B．顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同

C．顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

D．顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量通貨，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A．ATP分子中連接腺苷和磷酸基團(tuán)的是高能磷酸鍵

B．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成

C．肌細(xì)胞中JT：存大量的ATP，以滿足能量需求

D．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生于所有活細(xì)胞中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案