如圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:

(1)上圖中,反應(yīng)過程①的場所是
 
,反應(yīng)過程④的場所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
.b中進行的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
.如果單位時間內(nèi)光合作用固定的G等于呼吸作用產(chǎn)生的I,則D與K的關(guān)系是
 

(3)葉肉細胞在③④⑤過程中,釋放能量最多的過程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程
 
受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程
 
受阻.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷:圖中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場所是類囊體;②是暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
解答: 解:(1)根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷,圖中反應(yīng)過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,反應(yīng)過程④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì).
(2)a表示葉綠體,葉綠體中發(fā)生光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲存在ATP中,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物中.b是線粒體,是有氧呼吸的主要場所,其中進行的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能和熱能.如果單位時間內(nèi)光合作用固定的二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,D、K都表示氧氣,則光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣.
(3)圖中③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,其中第三階段產(chǎn)生能量最多.
(4)在細胞呼吸中,干旱時葉片氣孔關(guān)閉,吸收二氧化碳減少,影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,水稻光合作用速率明顯下降.小麥灌漿期若遇陰雨天,光照減弱,影響光合作用的光反應(yīng).
故答案為:
(1)葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(或類囊體) 線粒體基質(zhì) 
(2)光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能)  活躍的化學(xué)能和熱能 相等 
(3)⑤
(4)②①
點評:本題以葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,考生要識記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標(biāo)號表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧姸葐栴}進行一些原因分析,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中全部正確的組合是(  )
①絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的
②肝細胞一定能產(chǎn)生酶;酶只有在細胞內(nèi)才起催化作用
③生物體內(nèi)的酶都是由活細胞產(chǎn)生的,都經(jīng)過細胞膜分泌出去
④同一種酶可存在于不同的活細胞中
⑤低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
⑥酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
⑦酶既可以作為催化劑,也可以被其他酶催化,而被分解.
A、②③⑤⑥B、①③⑥⑦
C、①④⑥⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞中,下列過程不需要酶參與的是(  )
A、O2進出細胞
B、細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、光合作用中CO2的固定
D、光反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是向日葵幼葉的含水量與光合強度之間的關(guān)系.下列敘述中不確切的一項是( 。
A、幼葉含水多,枝葉挺拔舒展,因而有利于光合作用
B、幼葉含水多,細胞內(nèi)結(jié)合水比例上升,因而有利于光合作用
C、幼葉含水少,大部分氣孔關(guān)閉,因而不利于光合作用
D、幼葉含水少,葉片溫度偏高,因而不利于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖,圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖,據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題(以下均不考慮新的基因突變與交叉互換).

參考資料1:蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病,表現(xiàn)為紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6PD)缺乏。甮基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分別記為G6PD-F、G6PD-S.
參考資料2:在人類胚胎發(fā)育早期,雌性體細胞的兩個X染色體中會有一個隨機失活(其上的基因無法表達),且這個細胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化.
(1)蠶豆病患者平時不發(fā)病,由于食用新鮮蠶豆等才發(fā)病.說明患者發(fā)病是
 
共同作用的結(jié)果.
(2)Ⅱ-8的基因型為
 

(3)Ⅱ-7患蠶豆病的原因是:在胚胎發(fā)育早期,多數(shù)胚胎細胞中含
 
基因的X染色體失活.
(4)Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配.
①取這對夫婦所生女兒的組織,用
 
酶分散成單個細胞,進行單克隆培養(yǎng),分離其G6PD進行電泳,若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶,則可以判斷該女兒的基因型為
 

②若取該夫婦所生男孩的多種組織進行和①相同處理,結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶,推測是由于
 
(用父親、母親作答)形成配子時,在減數(shù)第
 
次分裂過程中
 
不分離所致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的蘆花(B)和非蘆花(b)是一對相對性狀,基因位于Z染色體上,下列哪組雜交子代中,通過羽毛的特征就直接判斷雞的性別( 。
A、非蘆花雄雞×蘆花雌雞
B、非蘆花雌雞×非蘆花雄雞
C、非蘆花雌雞×蘆花雄雞
D、雜合蘆花雄雞×蘆花雌雞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.請回答:
(1)該曲線的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,
 

(2)如果溫度升高10℃重復(fù)實驗,則圖中A點的位置將
 
(填上移或下移),因為
 

(3)如果從乙點開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線會發(fā)生什么變化(請在圖中繪出變化曲線)?發(fā)生以上變化的原因是
 

(4)如果要驗證在最適溫度、最適pH等條件下,淀粉濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以取多個測試裝置,分別往各個測試裝置中如入等量的酶和
 
,測定其反應(yīng)速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示物質(zhì)流動的方向.下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
A、圖中的乙是消費者,丙是分解者
B、圖中的②表示光合作用,①表示呼吸作用
C、碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進行的
D、圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述,不正確的是(  )
A、鈉離子是維持細胞外液滲透壓的主要物質(zhì)
B、自由水在體內(nèi)的流動有利于細胞的新陳代謝
C、胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機體的生命活動
D、淀粉、糖原和脂肪都是人體細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

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