【題目】下圖表示人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,af表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞

B.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

C.各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源相同但結(jié)構(gòu)功能存在差別,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

D.當(dāng)再次受相同抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與cd有關(guān)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,造血干細(xì)胞增殖分化形成血細(xì)胞(a)和淋巴細(xì)胞(b);B細(xì)胞(c)增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞(e);T細(xì)胞(d)增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞(f)。

A、吞噬細(xì)胞和b淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C、各類(lèi)細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞,但功能不同,原因是基因的選擇性表達(dá),C正確;
D、再次免疫的反應(yīng)更強(qiáng)烈,原因是初次免疫過(guò)程中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞(ef),當(dāng)再次接受抗原刺激后,會(huì)迅速地增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生更多的抗體,D錯(cuò)誤。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物在室溫25℃、不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷(

A.a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用B.b點(diǎn)時(shí)光合速率為零

C.c點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率D.c點(diǎn)之后只進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是(

A.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B.③過(guò)程能通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.該育種過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是基因突變

D.④過(guò)程的實(shí)施中通常利用一定濃度的秋水仙素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是

A.體液①含有激素、尿素、甘油、半乳糖、CO2等物質(zhì)

B.②滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,抗利尿激素分泌增加

C.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH劇烈變化

D.①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關(guān)器官或細(xì)胞,數(shù)字代表有關(guān)激素。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A.寒冷條件下,激素④⑦分泌增多,激素⑤⑥分泌減少

B.圖中C表示胰島A細(xì)胞,D、E分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D.下丘腦既參與了神經(jīng)調(diào)節(jié),又參與了激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為男性激素——睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

注:GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)FSH(促卵泡激素)、T(睪酮)

A.圖中①②③過(guò)程體現(xiàn)了性激素的分級(jí)調(diào)節(jié),過(guò)程④說(shuō)明性激素存在反饋調(diào)節(jié)

B.圖中各種激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置,進(jìn)入靶細(xì)胞并發(fā)揮作用

C.促卵泡激素和黃體生成素均由腺垂體分泌

D.睪酮可增強(qiáng)代謝率,女性體內(nèi)也有睪酮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)。它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。

(1)2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線(xiàn)所示。

①?gòu)膱D中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)是_________________。

②圖中X點(diǎn)(甲、乙的交點(diǎn))對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。

③近幾年,媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,請(qǐng)你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是______________________。

(2)2,4-D還能促進(jìn)插條生根。為了探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示。

①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)記是__________________;推測(cè)最適濃度的大致范圍在__________。

②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________,正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,最少需要設(shè)置________組實(shí)驗(yàn)(相對(duì)濃度梯度為1)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中曲線(xiàn)描述錯(cuò)誤的是

A.甲圖中若a點(diǎn)為單側(cè)光下莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖背光側(cè)生長(zhǎng)濃度應(yīng)小于b點(diǎn)

B.甲圖中若a點(diǎn)為莖遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為大于a小于c

C.乙圖中ab段是由于晴朗白天光強(qiáng)等因素導(dǎo)致植物的部分氣孔關(guān)閉所致

D.乙圖中若a、c兩點(diǎn)光合作用制造的葡萄糖量相等,則a點(diǎn)呼吸強(qiáng)度小于c點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉竹藥用價(jià)值很高,但野生資源很少,人工引種馴化培養(yǎng)需要探究玉竹的生長(zhǎng)條件。下圖是在玉竹生長(zhǎng)期內(nèi),選取晴天條件重復(fù)測(cè)定10天,每次隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每天測(cè)定717時(shí)的凈光合速率繪制成的曲線(xiàn)圖(正常光照模擬的是自然條件下林地中玉竹所受的光照強(qiáng)度,遮光處理是用遮陽(yáng)網(wǎng)遮蔭,使其受到的光照強(qiáng)度是正常光照的1/2)。請(qǐng)回答:

1)隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物的原因是_________________________。

2)遮光處理?xiàng)l件下,玉竹產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________________。

3)光照強(qiáng)度主要影響光合作用的___________階段,遮光處理?xiàng)l件下產(chǎn)生的___少,進(jìn)而限制光合作用的進(jìn)行。

4)比較兩條曲線(xiàn),可得出的結(jié)論是__________________,兩者的變化趨勢(shì)相似。若不斷增大光照強(qiáng)度,玉竹凈光合速率的變化趨勢(shì)是_____________________

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