A、細(xì)胞呼吸、光合作用、激素調(diào)控 |
B、有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成 |
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì)的合成 |
D、等位基因的分離、非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體 |
B、將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體 |
C、將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化,再分化,培育成新個(gè)體 |
D、取出野驢的體細(xì)胞核移植到雌性家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻細(xì)胞在有絲分裂前后染色體的數(shù)目不變 |
B、所有生物都有DNA,說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞分化使不同細(xì)胞內(nèi)的mRNA的種類(lèi)和數(shù)量有所不同 |
D、噬菌體能利用細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ) |
B、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的 |
C、變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類(lèi)型 |
D、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在藍(lán)藻細(xì)胞中可以發(fā)生此過(guò)程 |
B、②③④⑤的基本組成單位相同 |
C、①上信息的讀取方向是從左到右 |
D、該過(guò)程保證迅速合成大量蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因 |
B、有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組 |
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異 |
D、殺蟲(chóng)劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 |
B、隔離是形成物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程 |
D、協(xié)同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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