科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前神經(jīng)元釋放5-羥色胺與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān) |
B、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
C、當(dāng)遇到針刺同學(xué)們作出縮手反射時,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
D、突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后神經(jīng)元興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼齡動物的細(xì)胞在體外離體培養(yǎng)成細(xì)胞系 |
B、使某些特定的外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá) |
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯 |
D、DNA分子的體外擴增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織置于液氮中可防止DNA被水解 |
B、本實驗運用的原理之一是DNA不溶于苯酚 |
C、操作流程圖中的A代表“上清液” |
D、為鑒定A中是否含有DNA,可使用二苯胺等試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵母細(xì)胞大,便于操作 |
B、卵母細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多 |
C、卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá) |
D、卵母細(xì)胞才具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X與Y染色體有些基因不同 |
B、性染色體上的基因不同于常染色體上的基因 |
C、性染色體沒有同源染色體 |
D、基因通常只存在于一種性染色體上,在其同源染色體上沒有等位基因 |
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