下列對人體細(xì)胞的生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、每天都會有大量表皮細(xì)胞凋亡脫落
B、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快
C、衰老的細(xì)胞體積變小，但其細(xì)胞核會變大
D、死亡的細(xì)胞，其細(xì)胞膜的通透性將喪失
考點(diǎn)：衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題：
分析：衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
解答： 解：A、每天都會有大量表皮細(xì)胞凋亡脫落屬于細(xì)胞凋亡，A正確；
B、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢，B錯誤；
C、衰老的細(xì)胞體積變小，但其細(xì)胞核會變大，C正確；
D、死亡的細(xì)胞，其細(xì)胞膜的通透性將喪失，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞衰老的特征，只要考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從成分、功能方面將細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)胞器進(jìn)行歸類，錯誤的是（　　）
A、雙層膜細(xì)胞器：線粒體．葉綠體；無膜細(xì)胞器：核糖體中心體
B、具雙層膜結(jié)構(gòu)：線粒體．葉綠體．核膜；含DNA的結(jié)構(gòu)：線粒體．葉綠體．細(xì)胞核
C、產(chǎn)生ATP細(xì)胞器：線粒體．葉綠體．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳的吸收主要是通過
 
作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過
 
作用實現(xiàn)的．
（2）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈
 
（用字母和箭頭表示）．
（3）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產(chǎn)者有10000Kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg．
（4）據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出64mg的O2，經(jīng)過10小時可積累葡萄糖
 
mg．
（5）分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點(diǎn)是A→D是以
 
形式，E→B是以
 
形式．
（6）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
．
（7）下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
 

①改造或淘汰高耗能、高污染的產(chǎn)業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一個湖的能量金字塔，下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、a，b，c，d分別表示不同的營養(yǎng)級
B、a，b，c，d之間可以形成一條a到d的食物鏈
C、a，b，c，d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D、a，b，c，d的大小變化體現(xiàn)了能量流動的特點(diǎn)是逐級遞減的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知牛的初級精母細(xì)胞中有15個四分體，牛的體細(xì)胞中共有6×109個脫氧核苷酸，假設(shè)平均每1000個堿基對中含有一個基因，則牛的體細(xì)胞中的染色體條數(shù)和平均每條染色體上含有的基因數(shù)分別為（　�。�
A、30；  2×105
B、60；  2×105
C、30； 1×105
D、15；   4×105

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C、若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子不再進(jìn)行自我復(fù)制
D、與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)該圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填圖中的標(biāo)號）
（1）該細(xì)胞為
 
細(xì)胞（填動物或植物），這是因為此細(xì)胞具有[
 
]
 
，[
 
]
 
和[
 
]
 
，而無
 
．
（2）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

（4）該圖中[
 
]
 
是動植物細(xì)胞都有，然而在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器．實驗表明脂溶性物質(zhì)（如維生素D）可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這是因為細(xì)胞膜骨架是由
 
雙分子層構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

依據(jù)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的知識，回答下列問題：
（1）微生物無菌操作中，常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、
 
等．要觀察到微生物的菌落，培養(yǎng)基應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基．
（2）對微生物的篩選，應(yīng)人為提供有利于目的菌株生長的條件如營養(yǎng)、溫度、PH值等，同時抑制或阻止其他微生物的生長，土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離實驗中，應(yīng)以
 
為唯一的碳源．分解纖維素的微生物分離實驗中，應(yīng)加入
 
染料，用來鑒定和篩選纖維素分解菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

埃及斑蚊是傳播某種傳染病的媒介．某地區(qū)在噴灑殺蟲劑后，此蚊種群數(shù)量減少了99%，但一年后，該種群又恢復(fù)到原來的數(shù)量，此時再度噴灑相同的殺蟲劑后，僅殺死了40%的斑蚊．對此現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�
A、殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變產(chǎn)生抗藥性基因
B、斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
C、原來的斑蚊種群中少數(shù)個體有抗藥性基因
D、第一年的斑蚊種群沒有基因突變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案