A. | 二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),細(xì)胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 正常情況下人的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞含有的X染色體最多為2條 | |
C. | 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 | |
D. | 人類(lèi)精子發(fā)生的過(guò)程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因一定是基因突變 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、若是有絲分裂后期,細(xì)胞中存在同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、正常情況下人的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞含有的X染色體最多為2條,B正確;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,受精作用過(guò)程中不能發(fā)生基因重組,C錯(cuò)誤;
D人類(lèi)精子發(fā)生的過(guò)程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因可能是基因突變,也可能是交叉互換,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)和抑制 | |
B. | 為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)3種培養(yǎng)基 | |
C. | X濃度的激素類(lèi)似物甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用 | |
D. | 圖2所示的結(jié)果可以說(shuō)明激素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 氨基酸 | C. | 麥芽糖 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 在順濃度情況下,葡萄糖可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 土壤板結(jié)會(huì)影響植物根細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)K+速率 | |
D. | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 卵細(xì)胞和精子 | C. | 胎兒細(xì)胞 | D. | 胚胎細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們是小的細(xì)菌 | |
B. | 它們的生命周期包括原體和網(wǎng)狀體階段 | |
C. | 它們引起洛基山斑疹熱和斑疹傷寒 | |
D. | 它們只在生活的細(xì)胞中繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑 | B. | 纖維素--細(xì)胞中的重要能源物質(zhì) | ||
C. | 葡萄糖--細(xì)胞中的重要能源物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)--遺傳信息的主要攜帶者 |
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