下圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．依據(jù)曲線a可知，在農(nóng)作物播種時(shí)密度不宜過(guò)大

B．根據(jù)曲線b可知，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度為d時(shí)最好

C．種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間生存斗爭(zhēng)最劇烈

D．由曲線b可知，種群密度的變化與生物種間關(guān)系等因素有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中兩套裝置都常被用來(lái)對(duì)植物有效成分進(jìn)行提取，可根據(jù)具體物質(zhì)性質(zhì)的不同選擇不同的濃度進(jìn)行，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示方法稱為 。胡蘿卜素的提取一般不采用該方法，原因是 。檸檬精油的提取液不適用該方法，原因是 。

（2）采用B方法提取有效成分時(shí)，要對(duì)粉碎后的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行 處理，萃取時(shí)進(jìn)行水浴加熱而非明火加熱，原因是 。冷凝管的作用是 。

（3）裝置A中提取物最終存在于 ，裝置B中提取物存在于 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的種群密度調(diào)查中，最合適用標(biāo)志重捕法的是

A．調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B．調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C．調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度

D．調(diào)查水中大腸桿菌的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇如東高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給動(dòng)物飲相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是

A．輸液不久后的動(dòng)物

B．患糖尿病的動(dòng)物

C．切除垂體的動(dòng)物

D．?dāng)z入過(guò)多食鹽的動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行演替。下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（ ）

A. 人工群落組建后，它的物種豐富度不再變化

B. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

C. 西北干旱地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間演替后能形成森林

D. 群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是初始條件不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種生物的生長(zhǎng)，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。這些現(xiàn)象中包括的生態(tài)因素有（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

B．種內(nèi)互助、競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

C．競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)互助

D．種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例，其中種群密度可能會(huì)越來(lái)越小的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三上學(xué)期周測(cè)9生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某森林因?yàn)榛馂?zāi)導(dǎo)致植被基本毀壞，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的植樹(shù)造林和封山育林，不僅恢復(fù)了植被，而且還發(fā)展成為了風(fēng)景秀麗的旅游景點(diǎn)。下列分析正確的是（ ）

A．如果不進(jìn)行植樹(shù)造林和封山育林，毀壞的森林的恢復(fù)時(shí)間將更長(zhǎng)，說(shuō)明人為因素的影響一定有利于群落演替的進(jìn)行

B．即使沒(méi)有植樹(shù)造林和封山育林等措施，該群落最終也一定會(huì)恢復(fù)到森林階段

C．旅游可能使該群落演替按照不同于自然演替的方向進(jìn)行

D．該群落的演替類型與火山噴發(fā)后的群落演替類型相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二理上第二階段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

三碘苯甲酸是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，它能夠阻礙生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，抑制莖頂端的生長(zhǎng)，促進(jìn)側(cè)芽的萌發(fā)，從而使植株矮化。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．三碘苯甲酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的

B．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液能阻礙植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液可提高植物體抗倒伏的能力

D．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液可提高棉花的產(chǎn)量

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