【題目】回答下列細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)及相關(guān)植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問(wèn)題:

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的含量,每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞,植物激素在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)中起著重要作用,如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均對(duì)腋芽(側(cè)芽)的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢(shì)的模型,實(shí)線(xiàn)的寬度代表髙水平的量,虛線(xiàn)代表低水平的量,箭頭表示運(yùn)輸方向。

(1)在“觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是________________。

(2)圖1中ef段核DNA相對(duì)含量減半的原因是_____________,分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是____________。

(3)生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于_____________,果實(shí)完全成熟之前暴雨使其脫落可以用激素_____________使果實(shí)口感更好。

(4)結(jié)合已有知識(shí)和圖2分析,頂芽存在時(shí)腋芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因是:①_________________________________________________________________;②_____________________________。

【答案】 伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞多數(shù)已高度分化 核膜重新形成(形成兩個(gè)細(xì)胞核) 間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng) 發(fā)育的種子 乙烯 頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,抑制側(cè)芽生長(zhǎng) 頂芽存在時(shí)糖的供應(yīng)不足

【解析】試題分析:理清根尖的結(jié)構(gòu)、有絲分裂各時(shí)期的主要特點(diǎn)及DNA含量變化規(guī)律,據(jù)此結(jié)合題意并從圖1中提取信息,完成對(duì)(1)(2)題的解答。以圖2中的文字信息和箭頭指向?yàn)榍腥朦c(diǎn),圍繞“生長(zhǎng)素和乙烯的作用、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因”等知識(shí),分析相關(guān)的問(wèn)題情境,進(jìn)而對(duì)(3)(4)題作答。

(1) 由于根的伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞多數(shù)已高度分化,失去分裂能力,所以在“觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞。

(2). 圖1中ef段核DNA相對(duì)含量減半的原因是:細(xì)胞中出現(xiàn)新的核膜把染色質(zhì)包圍起來(lái)形成兩個(gè)新的細(xì)胞核。分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是:分裂間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)。

(3) 生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育的種子。乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟;果實(shí)完全成熟之前,暴雨使其脫落,可以用乙烯催熟,以便使果實(shí)口感更好。

(4) 依題意和分析圖2 可知,去頂植株中,腋芽部位生長(zhǎng)素的來(lái)源減少,但糖的供應(yīng)增加,由此推知,頂芽存在時(shí)腋芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因有:一是頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高,抑制側(cè)芽生長(zhǎng);二是頂芽存在時(shí)糖的供應(yīng)不足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請(qǐng)你從下列方案中選一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。

A. 觀(guān)察該黃色玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分

B. 讓其與白色玉米雜交,觀(guān)察果穗

C. 進(jìn)行同株異花傳粉,觀(guān)察果穗

D. 讓其進(jìn)行自花受粉,觀(guān)察果穗

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【題目】某小組同學(xué)利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實(shí)驗(yàn),取200mL不同溫度的無(wú)菌水倒人培養(yǎng)瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行20min,觀(guān)察現(xiàn)象如下表;回答下列問(wèn)題:

(1)分析表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數(shù)據(jù)中分析____________________(能/不能)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

(2)實(shí)驗(yàn)3的裝置中最初液滴未移動(dòng),在15min后液滴緩慢向____________________(左/右)移動(dòng),整個(gè)過(guò)程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場(chǎng)所有__________

(3)有的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:______________________________。若____________________,則證明他的觀(guān)點(diǎn)是正確的。

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