如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖.則可用來(lái)表示當(dāng)溫度為2a時(shí)生成物量與時(shí)間關(guān)系的是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:分析題圖:影響酶活性的因素主要有溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.溫度由a變?yōu)?a時(shí),酶的活性升高,酶促反應(yīng)速率加快.
解答: 解:從圖1可以看出,當(dāng)溫度由a變?yōu)?a時(shí),酶的活性會(huì)升高,酶促反應(yīng)速率會(huì)加快,所以能在更短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到圖2中化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),但是化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會(huì)改變,對(duì)應(yīng)于曲線2.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,推斷出環(huán)境溫度改變后,酶的活性升高,還要求學(xué)生理解酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),進(jìn)而作出準(zhǔn)確判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在真核細(xì)胞中,下列生命活動(dòng)不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)發(fā)生的是( 。
A、水參加反應(yīng)與生成水
B、蛋白質(zhì)的合成與包裝
C、丙酮酸的生成與分解
D、信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男性性染色體為XXY,比正常男性多了一條X染色體.下列關(guān)于這種病病因的分析中,肯定不可能的是( 。
A、患者母親初級(jí)卵母細(xì)胞中X與X同源染色體沒有分離
B、胚胎中個(gè)別細(xì)胞有絲分裂時(shí)X與Y染色體沒有分離
C、患者父親初級(jí)精母細(xì)胞中X與Y同源染色體沒有分離
D、患者母親次級(jí)卵母細(xì)胞中X與X染色單體沒有分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于基因和染色體關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、一條染色體上有多個(gè)基因
B、位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循遺傳定律,但表現(xiàn)伴性遺傳
C、非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
D、染色體是基因的主要載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是哺乳動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,該細(xì)胞處何種分裂的何種時(shí)期、該生物的同化類型、所屬生態(tài)系統(tǒng)的成分依次是( 。
①有絲分裂中期 ②減I中期 ③減Ⅱ中期 ④自養(yǎng)型 
⑤異養(yǎng)型       ⑥生產(chǎn)者  ⑦消費(fèi)者   ⑧分解者.
A、③⑤⑦B、②⑤⑦
C、①④⑤D、①⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱):

(1)圖中所示的細(xì)胞器A是
 
,B是
 
.光合作用有關(guān)的酶在
 
圖中的位置(用序號(hào)表示)
(2)圖中物質(zhì)a是
 
,它是在[3]
 
 部位產(chǎn)生的.
(3)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基配制好以后在接種前必須進(jìn)行
 
,為了檢測(cè)滅菌效果,應(yīng)該
 

(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 

(4)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈越大說(shuō)明該菌株的降解能力
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、使用促性腺激素促進(jìn)動(dòng)物產(chǎn)卵
B、使用性外激素防治害蟲
C、使用蛻皮激素提高蠶絲產(chǎn)量
D、閹割動(dòng)物提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞大小、數(shù)目和種類的敘述,正確的是( 。
A、多細(xì)胞生物體的長(zhǎng)大,主要是因?yàn)榧?xì)胞體積的增大
B、細(xì)胞大小通常以毫米計(jì),最小的細(xì)胞是支原體
C、細(xì)胞較小,其表面積與體積之比較小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
D、組成生物體的細(xì)胞種類很多,且大小差別很大

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