下列有關(guān)生物群落演替的敘述不正確的是(  )
A、在生物群落發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一群落代替的過程,就是群落的演替
B、演替過程中灌木逐漸取代草本植物,其主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光
C、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型,火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、火山巖上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
D、人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答: 解:A、隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程為群落演替,即演替過程中是優(yōu)勢(shì)取代,A正確;
B、灌木比草本高大,能獲取更多陽光進(jìn)而取代草本植物成為優(yōu)勢(shì)群落,B正確;
C、火山巖上的演替是初生演替,火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林屬于次生演替,C錯(cuò)誤;
D、毀林開荒、圍湖造田等人類活動(dòng)往往使群落演替不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查演替相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是涉及水的生理、生態(tài)過程的敘述,其中正確的是(  )
A、細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解
B、人體由于花粉過敏,血管壁通透性降低,使水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫
C、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺
D、如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測(cè)出18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是(  )
A、種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
B、出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替
C、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關(guān)系.某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號(hào) 捕食者數(shù)量只 蝌蚪存活率
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推測(cè)不合理的是( 。
A、捕食者主要捕食甲和丙
B、無捕食者時(shí)蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失
C、隨著捕食者增加,乙可獲得的資源減少
D、蝌蚪種間競爭結(jié)果可能受捕食者影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理后,把沉淀的酵母菌破碎.經(jīng)再次離心處理,形成含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分.將上清液、沉淀物與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,通過細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A、甲B、丙C、甲和乙D、丙和乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長期占據(jù)那里,成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).在此演變過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象,其電能的直接來源是(  )
A、由熱能轉(zhuǎn)變而來
B、由光能轉(zhuǎn)變而來
C、由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來
D、由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞核的
 
使基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程在時(shí)空上分開,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過
 
實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn).
(2)脂溶性物質(zhì)易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
.通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過
 
加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
(3)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng),說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

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