如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
,B表示構(gòu)建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及
 
等,其中啟動子是
 
酶識別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
,使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
,④用到的生物技術(shù)主要有動物細(xì)胞培養(yǎng)和
 

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
,⑤過程的原理是
 
,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否成功表達,從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中①表示獲取目的基因的過程,則A為目的基因,B表示重組質(zhì)粒;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;④表示早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植過程;⑤表示植物組織培養(yǎng)過程.
解答: 解:(1)根據(jù)題圖,①表示獲取目的基因的過程,則A為目的基因,根據(jù)DNA復(fù)制原理,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生;B表示重組DNA,包括啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因.其中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是顯微注射法,使用的綿羊受體細(xì)胞為受精卵,④用到的生物技術(shù)主要有動物細(xì)胞培養(yǎng)和早期胚胎培養(yǎng)以及胚胎移植.
(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,⑤過程的原理是植物細(xì)胞的全能性,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否成功表達,從分子水平上鑒定可以用采用的方法是抗原-抗體雜交.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制     標(biāo)記基因    RNA聚合
(2)顯微注射法    受精卵     早期胚胎培養(yǎng)
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   植物細(xì)胞的全能性  抗原-抗體雜交
點評:本題結(jié)合生物新品種的培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生熟記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中數(shù)字或字母的含義,準(zhǔn)確答題.同時,還要考生明確將植物體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),并掌握該技術(shù)的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解,因而細(xì)胞凋亡不受基因控制
B、細(xì)胞分化不利于提高生物體各項生理功能的效率
C、衰老的生物體內(nèi),細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài)
D、細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞發(fā)生染色體變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新研究顯示,由于南極半島拉森冰架的崩塌,以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆發(fā)性的增長.但是,這種海綿可能不會永遠(yuǎn)在這一深層海域中稱霸,因為其他物種可能會對它們產(chǎn)生影響,不過玻璃海綿戲劇性地增長暗示,海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預(yù)想的要快得多.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、玻璃海綿獲得的碳元素是以含碳有機物的形式流人其體內(nèi)的,玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以CO2的形式進入大氣中
B、玻璃海綿種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)性增長,推測在一定時間內(nèi),其數(shù)量增長曲線呈“J”型
C、推測能影響玻璃海綿霸主地位的其他生物與它的關(guān)系可能是捕食、競爭或寄生等
D、玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,一段時間后的演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞控制物質(zhì)進出功能的敘述正確的有( 。
A、無機鹽離子進出細(xì)胞可能消耗能量,也可能不消耗
B、小分子物質(zhì)都是以被動運輸方式進出細(xì)胞
C、水在跨膜運輸時是從低濃度溶液向高濃度溶液擴散,與自由擴散的方向相反
D、細(xì)胞膜上同一種載體可以用不同速率運送各種無機鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列概念除哪項外,均可用如圖來表示(  )
A、1表示固醇,2~4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示突觸,2~4分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
D、1表示可遺傳變異,2~4分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境成分,但不是分泌蛋白的有( 。
①血紅蛋白②血漿蛋白③性激素④氧氣⑤膽固醇⑥抗體⑦神經(jīng)遞質(zhì)⑧唾液淀粉酶⑨乳酸.
A、③④⑤⑨B、③④⑤⑦⑨
C、④⑤⑦⑨D、②⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A、堿基對的排列順序
B、氫鍵的數(shù)目
C、
A+T
G+C
的比值
D、脫氧核苷酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

1993年,生物學(xué)家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“空間條件下植物突變類型”的課題研究.當(dāng)年,科學(xué)家將這些遨游太空后的種子播種后長出2000多株禾苗,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性.在此后15年的種植培養(yǎng)過程中,這株水稻的后代發(fā)生了變異,有糯化早熟型、長粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種,有的植株高達1.8米左右.
(1)實驗結(jié)果表明該變異最有可能是
 
,屬于
 

(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種,這種育種方法是
 
.與之相比,傳統(tǒng)雜交育種的時間較長,其依據(jù)的原理是
 

(3)2000多株禾苗中,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性,而其后代發(fā)生變異形成了十多個品種,說明突變具有
 
的特點.
(4)變異的水稻中,植株過高的品種不會成為理想的育種對象.但是在能源匿乏的今天這種水稻的秸稈也許會成為制備“生物能源”的材料.在“秸稈乙醇”生產(chǎn)中主要采用的生物技術(shù)是
 
,要獲得較高的產(chǎn)量首先要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或
 
.采用后一種方法接種時需先灼燒接種環(huán),其目的是
 

(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
.欲純化此工程菌,可以采用
 
法將菌種接種在
 
培養(yǎng)基上,以獲得
 
菌落;進行擴大培養(yǎng)時,應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應(yīng)控制好
 
和時間以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止
 
;萃取液濃縮前需進行
 
,其目的是去掉不溶物.
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需用
 
作為 (實驗)對照.

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