9．茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對茶進(jìn)行了如下圖所示的有關(guān)研究．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程，它能為另一階段提供[H]、ATP．
（2）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低．這是影響光合作用的暗反應(yīng)過程．此時產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（4）由圖可知，從8點(diǎn)到18點(diǎn)，茶樹是否正常生長？為什么？是．該段時間內(nèi)植物的凈光合速率始終大于0．

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．
曲線中看出，在中午13點(diǎn)左右，植物的胞間CO2濃度降低，此時的凈光合速率也降低．

解答 解：（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 光反應(yīng)過程，并且光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供[H]、ATP．
（2）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低．光照強(qiáng)度主要影響光合作用的暗反應(yīng)過程．此時植物進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．
（3）由圖可知，從8點(diǎn)到18點(diǎn)時間內(nèi)植物的凈光合速率始終大于0，因此植物表現(xiàn)為生長狀態(tài)．
故答案為：
（1）光反應(yīng)[H]、ATP
（2）胞間CO2濃度降低      暗反應(yīng)     線粒體和葉綠體
（3）是．該段時間內(nèi)植物的凈光合速率始終大于0

點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素等有關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化；明確影響光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要環(huán)境因素，并結(jié)合圖解進(jìn)行解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成及其穩(wěn)態(tài)的概念圖，請將方框中字母對應(yīng)的內(nèi)容寫出來，完善概念圖。

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家魯賓和卡門等用同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于（ ）

A．水的分解 B．ATP的合成

C．CO2的分解 D．C3的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）為了獲得足夠多的1，需要給供體母牛進(jìn)行注射促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理，采集到1后要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期才具備與獲能精子受精的能力．
（2）判斷1是否受精的依據(jù)在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體．．
（3）進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育到良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚時期的胚進(jìn)行操作．在分割得到3、4時，應(yīng)注意對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割均分，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．要鑒定分割胚的性別，可取滋養(yǎng)層的細(xì)胞進(jìn)行DNA鑒定．
（4）獲得試管牛的最后一道工序是胚胎移植．
（5）科學(xué)家成功地將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“ES”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是無異體免疫排斥現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．
（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表．
①請?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法構(gòu)建東方田鼠種群增長模型的主要步驟
Ⅰ觀察對象，搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個
月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)Ⅱ．Nt=N0•λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最
初的東方田鼠的數(shù)量）
Ⅲ通過進(jìn)一步實(shí)驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正Ⅲ．跟蹤統(tǒng)計東方田鼠的數(shù)量，對所建立的
數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗或修正
②表中Nt=N0•λt成立的前提條件（答兩條即可）是湖洲地的資源充分；缺乏天敵．
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30=3000×（1.0147） 30只．（用公式表示，不必計算具體結(jié)果）
（2）請從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項控制東方田鼠數(shù)量的有效措施：①退耕還湖（或控制水稻和蘆葦種植面積）②適當(dāng)引入天敵．
（3）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，除了用上述數(shù)學(xué)方程式表示外．還可以用曲線圖來表示，這種表示方法可以更加直觀反映種群數(shù)量的變化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．調(diào)查研究是科學(xué)探究的常用方法．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）進(jìn)行觀察和記錄，結(jié)果如下表．
休息與其他物種關(guān)系進(jìn)食其他活動
物種甲20%15%追逐物種乙55%吃植物10%
物種乙20%25%被物種追逐45%吃植物10%
物種丙75% 15%吃物種甲10%
物種丁75% 20%吃物種乙5%

（1）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的成分外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者．畫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)．
（2）如圖1是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖2中a～d表示物種甲和物種丙在能量流動過程中不同去向能量的相對值．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：%
①圖1中的A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為分解者利用的能量、通過呼吸作用散失的能量．
②若圖2中c1=a2+b2+c2+d2，則從物種甲到物種丙的能量傳遞效率為$\frac{c1}{a1+b1+c1+d1}$×100%（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表是關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三要素肥效實(shí)驗的結(jié)果記錄（“+”表示施肥，“-”表示未施肥）．請據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷正確的結(jié)論是（　�。�
農(nóng)作物A農(nóng)作物B
肥料
成分		N+-++-+-++-
P+-+-++-+-+
K+--+++--++
產(chǎn)量10054836510010034705540
A．A、B兩種農(nóng)作物對N、P、K需求量基本相同
B．對農(nóng)作物A來說，肥料中K元素的缺乏，對其生長影響最大
C．對農(nóng)作物B來說，肥料中P元素的缺乏，對其生長影響最大
D．對農(nóng)作物A來說，肥料中是否含有N元素，對其生長影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下表是人體及大腸桿菌的元素組成情況，請根據(jù)下表回答有關(guān)問題．
 元素 
人體 
大腸桿菌		 總組成/%  干重/%  總組成/%  干重/%
 氧   65       15      69       20
碳 18 56 15 50
 氫 10 7 11 10
 氮 3 9 3 10
 磷 1.4 3.0 1.2 4.0
 硫 0.3 0.78 0.3 1.0
 其他 2.3 9.22 0.5 5.0
（1）組成生物體的這些元素，沒有一種是無機(jī)自然界所沒有的，這說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．
人和大腸桿菌雖然是不同的物種，并且親緣關(guān)系很遠(yuǎn)，但從組成元素上可以看到各種元素的含量基本相同，這個事實(shí)說明生物界具有統(tǒng)一性．
（2）從各種元素的含量可以看出：氧的含量在干重中所占的比例比在總組成中所占的比例明顯少，其原因是細(xì)胞（鮮重）總組成中大部分是水，而水中氧的含量高達(dá)8/9，但在干物質(zhì)中水分很少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法不正確的是（　�。�
A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加
C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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同步練習(xí)冊答案