A、噬菌體侵染細菌的實驗 |
B、肺炎雙球菌的活體轉化實驗 |
C、肺炎雙球菌的離體轉化實驗 |
D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①②表示脫分化,過程③表示再分化 |
B、過程①②需要照光 |
C、過程①②③說明花粉細胞具有全能性 |
D、通過過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中屬于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅,在火山巖上發(fā)生的群落演替類型屬于初生演替 | ||
C、此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的過程 | ||
D、若C的食物中D占
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 木屑 | 米糠 | 石膏粉 | 蔗糖 |
比例 | 78% | 20% | 1% | 1% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種、4種 |
B、1種、3種 |
C、2種、4種 |
D、2種、3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該群落演替的速度和方向與自然演替不同 |
B、該群落中的生物多為草本植物,無垂直結構 |
C、該群落的物種豐富度比較低,抵抗不良環(huán)境的能力不強 |
D、該群落形成過程為初生演替,先驅多為地衣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體在囊泡運輸過程中起著交通樞紐作用 |
B、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量 |
C、通過囊泡能實現(xiàn)內(nèi)質網(wǎng)膜的成分向細胞膜轉移 |
D、蛋白質類激素經(jīng)囊泡運輸并分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因就是染色體 |
B、一條染色體上只有一個基因 |
C、染色體是基因的主要載體 |
D、一對等位基因位于一條染色體上 |
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