沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌與藍(lán)藻 B．大腸桿菌與病毒

C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖裝置用作模擬性狀分離比實(shí)驗(yàn)，圍棋棋子上標(biāo)記的D、d代表基因．分別從甲、乙中隨機(jī)抓取一枚棋子組合在一起并記錄組合結(jié)果，以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中的圍棋子代表雌配子，乙中的圍棋子代表雄配子
B．經(jīng)過四次抓取，結(jié)果應(yīng)為DD：Dd：dd=1：2：1
C．甲和乙中棋子數(shù)目可以不相等，但各袋中D和d數(shù)目必須相等
D．毎次抓取記錄后須將棋子放回原袋且應(yīng)充分混勻后才能再次抓取

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

08年9月11日“三鹿假奶粉”被暴光，奶粉中被檢測(cè)到一種叫做“三聚氰胺”的“假蛋白”化學(xué)品，添加后能夠造成蛋白質(zhì)含量增高的假象．正常蛋白質(zhì)平均含氮16%，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A．﹣CO﹣NH﹣ B．游離的氨基

C．游離的羧基 D．R基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下表：

據(jù)表格分析，可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論，其中不正確的是（ ）

A．表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同

B．表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但各具專一性

C．⑥中常見的氨基酸最多22種

D．假如構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量均為m，則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有（ ）

A．C、H、O、N、P、Fe

B．C、H、O、S、N、P

C．H、O、K、S、P、Mg

D．N、P、K、Ca

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是適宜刺激下動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中處于④與⑤之間的軸突膜，Na+大量涌入膜內(nèi)
B．圖中③與④之間的軸突膜處于復(fù)極化狀態(tài)
C．圖中處于①與②之間的軸突膜，Na+大量涌入膜內(nèi)
D．圖中軸突膜上的點(diǎn)處于③狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)到的有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)．回答下列問題：
（1）在戶外我們感到寒冷，是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢�，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，該神經(jīng)沖動(dòng)在機(jī)體的傳導(dǎo)方向是單（填“單”或“雙”）向的．
（2）通常情況下，人體的血糖濃度是0.8〜1.2g•L-1．當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)刺激胰島A細(xì)胞釋放胰高血糖素，從而升高血糖．
（3）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素激素，通過作用于垂體促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)．并且可以分泌抗利尿激素激素參與機(jī)體的水鹽平衡調(diào)節(jié)．
（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)系統(tǒng)可以通過兩條途徑來影響免疫功能，一條是通過神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)來發(fā)揮作用，另一條是通過改變內(nèi)分泌的活動(dòng)轉(zhuǎn)而影響免疫功能，乙酰膽堿能增強(qiáng)免疫反應(yīng)，這說明免疫細(xì)胞上有乙酰膽堿受體．
（5）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺刺骨的寒意，形成此感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 的位置．

（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法： ．

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

（5）如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液，會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，原因是溶質(zhì)分子以 方式進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，細(xì)胞由失水變成吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．被稱為蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝“車間”及“發(fā)送站”的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．溶酶體C．液泡D．高爾基體

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