9.下列關(guān)于生物學(xué)中研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.格里菲思在肺炎(雙)球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中用到了同位素標(biāo)記方法
B.孟德爾的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹方法
C.沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和DNA的復(fù)制均用到了模型建構(gòu)方法
D.人類遺傳病發(fā)病率調(diào)查中,最好選取群體中的多基因遺傳病進(jìn)行

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
5、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.

解答 解:A、格里菲思在肺炎(雙)球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中沒有用到同位素標(biāo)記方法,A錯(cuò)誤;
B、孟德爾的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹方法,B正確;
C、沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)用到了模型建構(gòu)方法,但DNA的復(fù)制沒有采用模型建構(gòu)方法,C錯(cuò)誤;
D、人類遺傳病發(fā)病率調(diào)查中,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程,對(duì)于此類試題,需要考生了解科學(xué)發(fā)展史,掌握不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程、采用的實(shí)驗(yàn)方法、得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
A.F1表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1B.F1產(chǎn)生配子類型比例為1:1:1:1
C.F2表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1D.F2基因型的比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體免疫球蛋白中,IgG由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是( 。
A.746 和 764B.4 和 4C.762 和 762D.760 和 760

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果直接導(dǎo)致( 。
A.核仁被破壞B.分泌蛋白合成受到影響
C.細(xì)胞膜被破壞D.染色體被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖A中的[1]功能越復(fù)雜,其主要成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
(2)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4(填圖中的編號(hào)).
(3)結(jié)構(gòu)[6]是核仁,與核糖體(細(xì)胞器)的形成有關(guān).
(4)核孔[10]實(shí)現(xiàn)核質(zhì)(細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì))之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
(5)飛翔的鳥類胸肌細(xì)胞中9(填圖中的編號(hào))比不飛翔的鳥類多.
(6)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.常用的方法是差速離心法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某真菌的有關(guān)生理過程如圖所示.請(qǐng)回答問題:

(1)從圖中分析,大腸桿菌與真菌相比沒有的結(jié)構(gòu)是核膜(細(xì)胞核)、線粒體.
(2)從圖中分析,基因轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體.蛋白質(zhì)1的合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中核糖體.
(3)根據(jù)圖表可判斷:[Ⅲ]攜帶的氨基酸是蘇氨酸.在相關(guān)水解酶作用下[Ⅱ]和[Ⅲ]徹底水解的產(chǎn)物中,相同的是磷酸,A、C、G.
(4)若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,其功能與有氧呼吸的第三階段有關(guān).
(5)已知溴化乙啶、氯霉素可分別抑制圖中③、④過程,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中仍具有一定量的RNA聚合酶;由此可推測(cè)線粒體中的RNA聚合酶是由細(xì)胞核中的基因指導(dǎo)合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
①調(diào)節(jié)速度慢        ②調(diào)節(jié)速度快         ③作用的范圍廣泛      ④作用的部位準(zhǔn)確    
⑤作用的時(shí)間比較長(zhǎng)   ⑥作用的時(shí)間短.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列細(xì)胞中,能識(shí)別抗原的是( 。
①粘膜細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞  ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.以下實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。
A.取洋蔥鱗片葉的葉肉組織制成裝片,可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體
B.選用雞蛋作為進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料
C.可用染色法觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體
D.用紙層析法分離葉綠體中的色素

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