14.某真菌的有關(guān)生理過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)從圖中分析,大腸桿菌與真菌相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是核膜(細(xì)胞核)、線粒體.
(2)從圖中分析,基因轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體.蛋白質(zhì)1的合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中核糖體.
(3)根據(jù)圖表可判斷:[Ⅲ]攜帶的氨基酸是蘇氨酸.在相關(guān)水解酶作用下[Ⅱ]和[Ⅲ]徹底水解的產(chǎn)物中,相同的是磷酸,A、C、G.
(4)若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,其功能與有氧呼吸的第三階段有關(guān).
(5)已知溴化乙啶、氯霉素可分別抑制圖中③、④過(guò)程,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中仍具有一定量的RNA聚合酶;由此可推測(cè)線粒體中的RNA聚合酶是由細(xì)胞核中的基因指導(dǎo)合成.

分析 由圖可知,圖示中有細(xì)胞核、線粒體和核糖體,大腸桿菌是原核生物,細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器.
基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程.轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,在RNA聚合酶作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程.

解答 解:(1)大腸桿菌是原核生物,由圖可知,細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和線粒體.
(2)DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中,所以轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體,蛋白質(zhì)1是由前體蛋白而來(lái),所以蛋白質(zhì)1合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.
(3)Ⅲ是tRNA,其上的反密碼子是UGA,對(duì)應(yīng)的密碼子是ACU,所以攜帶的氨基酸蘇氨酸,Ⅱ是DNA分子,Ⅲ是RNA分子,徹底水解產(chǎn)物都有磷酸和A、C、G三種堿基.
(4)在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸第三階段
(5)根據(jù)題意和圖示分析可知:線粒體中的RNA聚合酶是由細(xì)胞核控制合成的,然后進(jìn)入線粒體,催化線粒體轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA.
故答案為:
(1)核膜(細(xì)胞核)    線粒體
(2)細(xì)胞核   線粒體    細(xì)胞質(zhì)中核糖體
(3)蘇氨酸      磷酸,A、C、G
(4)三
(5)細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解蛋白質(zhì)合成是在核糖體上完成,而線粒體中的蛋白質(zhì)合成是由核基因和質(zhì)基因共同控制合成的,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某種生物的卵原細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,在它的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是(  )
A.4條、4條B.4條、8條C.8條、4條D.8條、8條

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5.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.藍(lán)藻和水稻細(xì)胞中都含有核糖體
B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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2.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述.下列關(guān)于模型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等
B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D.對(duì)模型的描述可以是定性的,也可以是定量的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物學(xué)中研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.格里菲思在肺炎(雙)球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中用到了同位素標(biāo)記方法
B.孟德?tīng)柕难芯亢湍柛壯凵z傳的研究均用到了假說(shuō)-演繹方法
C.沃森和克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和DNA的復(fù)制均用到了模型建構(gòu)方法
D.人類(lèi)遺傳病發(fā)病率調(diào)查中,最好選取群體中的多基因遺傳病進(jìn)行

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19.如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,①~⑤相關(guān)內(nèi)容依次為( 。
A.細(xì)胞外液     血漿     淋巴    組織液    細(xì)胞內(nèi)液
B.細(xì)胞外液     組織液   血漿    淋巴      細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞內(nèi)液     組織液   血漿    淋巴      細(xì)胞外液
D.細(xì)胞內(nèi)液     血漿     淋巴    組織液    細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如果一只母雞長(zhǎng)出了公雞的雞冠和羽毛,并好斗,那么發(fā)生這種變化的最大可能是( 。
A.注射了生長(zhǎng)激素B.除去卵巢
C.除去卵巢,植入了睪丸D.除去卵巢,注射了甲狀腺激素

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20.根冠能產(chǎn)生脫落酸,運(yùn)輸?shù)礁纳L(zhǎng)部位(分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),即圖中陰影部分)抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng).將根水平放置后對(duì)玉米根冠作以下處理:A、B用云母片分隔,C、D去除部分根冠.若脫落酸與生長(zhǎng)素運(yùn)輸特點(diǎn)相同,四種處理對(duì)生長(zhǎng)素不影響.則向下彎曲生長(zhǎng)程度最大的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物光合作用離不開(kāi)色素,下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞內(nèi)的色素有4種
B.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用
C.植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以吸收和傳遞光能
D.植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系

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