分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無菌、無毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理.通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.
②營養(yǎng):合成培養(yǎng)基成分:糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等.通常需加入血清、血漿等天然成分.
③溫度:適宜溫度:哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.
④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
3、單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,在經(jīng)過兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗(yàn)陽性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細(xì)胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
4、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答 解:(1)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞會出現(xiàn)貼壁細(xì)胞生長現(xiàn)象;到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會停止分裂增殖,會出現(xiàn)細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象.將對細(xì)胞無害的顆粒-微載體加入到培養(yǎng)液中,細(xì)胞會附著在顆粒-微載體上生長,而且操作中需要通過攪動使微載體始終保持懸浮狀態(tài),而讓細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸,這樣細(xì)胞就可以在載體表面繁殖成單層.
(2)在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,能防止培養(yǎng)過程中的污染;氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,所以需要用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基篩選,目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞.對篩選出的細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)在ES細(xì)胞培養(yǎng)液中加入特定的促進(jìn)分化的因子可以體外誘導(dǎo)定向形成骨組織.
(5)試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù).胚胎移植中要求受體母牛要具有健康的體質(zhì)和正常繁殖的能力.
故答案為:
(1)附著(固著)/貼壁 單層
(2)5%CO2 防止培養(yǎng)過程中的污染(防止雜菌污染)
(3)抗體檢測
(4)分化誘導(dǎo)
(5)早期胚胎 正常繁殖
點(diǎn)評 本題綜合考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記單克隆抗體制備的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酶徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸 | |
B. | 核酶與催化底物特異性結(jié)合時(shí),有氫鍵形成 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可反映核酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1為加酶和不加酶條件下所需活化能的比較示意圖,則ab段為酶催化反應(yīng)所降低的活化能 | |
B. | 已知葉面積指數(shù)=$\frac{葉片總面積}{土地面積}$,有圖2可知,當(dāng)葉面積指數(shù)為9時(shí),對植物生長最有利 | |
C. | 若圖3表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量平均值的變化,則BC段對應(yīng)時(shí)期為減Ⅰ的前期、中期 | |
D. | 以上兩鏈都是14N的DNA分子為模板,以15N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,進(jìn)行一次DNA分子復(fù)制,經(jīng)離心后,放射性結(jié)果為圖4中的輕、中比例各占50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
A | 蛋白質(zhì) | 胞內(nèi)蛋白 | 分泌蛋白 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 抗體 |
B | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 | 主動運(yùn)輸 | 被動運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
C | 可遺傳變異的來源 | 基因重組 | 突變 | 基因突變 | 染色體變異 |
D | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) | 組成成分 | 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | 食物鏈 | 食物網(wǎng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母雙方均為該患病女性提供了致病基因 | |
B. | 這對夫婦的子代中女兒均正常,兒子均患病 | |
C. | 女兒與正常男性婚配,后代中患者均為男性 | |
D. | 兒子與正常女性婚配,后代中不會出現(xiàn)患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆轉(zhuǎn)錄病毒是一種RNA病毒,其遺傳信息存錄在RNA上 | |
B. | 逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞基因組中 | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的翻譯過程需3種RNA的參與 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄病毒能夠發(fā)生不定向的突變?yōu)槠溥M(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用過程中存在ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化
B.人體在劇烈運(yùn)動時(shí)所需的能量由乳酸分解提供
C.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的細(xì)胞呼吸提供能量
D.白天,若將黑藻遮光處理,則黑藻葉綠體中NADPH和NADP+的比值下降
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