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下圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請回答：

（1）圖中結構［2］的主要成分是____________。

（2）光合作用的場所是_______，（填寫圖中代號）有氧呼吸的主要場所是_____（填寫圖中代號）。

（3）圖中含有色素的細胞器是______（填寫圖中代號）和______（填寫圖中代號）。

（4）與細胞壁形成有關的細胞器是__________（填寫圖中代號）。

（5）與植物細胞滲透作用吸收有關的細胞器主要是__________（填寫圖中代號）。

（6）若此圖表示的是低等植物細胞，則應該再補繪的一種細胞器是__________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人排尿反射的反射弧結構簡圖，A是位于膀胱壁上的壓力感受器，當尿液對膀胱壁的壓力達到一定值時，A就會產生興奮。方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓控制排尿的神經中樞。下列有關此生理過程的分析，正確的是

A．新生嬰兒的A興奮，就會將興奮傳遞到E；正常成年人的A興奮，興奮不一定能傳遞到E

B．如果正常成年人的N興奮，一定會引起神經元D興奮

C．若B受損，其他結構正常，此人的排尿反射不會發(fā)生障礙

D．若某人的M和N受到損傷，在其他結構正常的情況下，其排尿反射不會存在

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是（ ）

A．丁個體DdYyrr自交子代會出現四種表現型比例為9：3：3：1

B．甲、乙圖個體減數分裂時可以恰當的揭示孟德爾自由組合定律的實質

C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現為9：3：3：1，此屬于假說—演繹的提出假說階段

D．孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“白菜—甘藍”是科學家用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。如圖是“白菜—甘藍”培育過程示意圖，請完成下列問題：

（1）培育成白菜—甘藍植株，采用的技術手段是________。該過程應用的原理是 。

（2）要制備“白菜—甘藍”的人工種子，要在d步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的________結構，包裹上人工種皮即可。

（3）在d過程培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的成分通常包括水、___ ___、有機營養(yǎng)和_______等，同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證____________。

（4）在a過程中誘導原生質體融合最常用的誘導劑是____________。

（5）要獲得圖中白菜和甘藍的原生質體，首先需要分別除去白菜和甘藍細胞的細胞壁。用以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等,可除去細胞壁。在實驗過程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是_____________。

（6）采用特異性引物對另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進行PCR 擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種及純種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進行PCR 擴增的結果。據圖判斷，再生植株1—4 中后代性狀不分離的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等校高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

成熟女性體內有兩種促性腺激素：LH（黃體生成素）和 FSH（卵泡刺激素），這兩種激素共同參與月經周期的調節(jié)，大致的調控機制如圖所示。（注：卵泡在排卵后變成黃體）

（1）在排卵前的幾天內，雌激素的含量達到第一次高峰，除雌激素外，______的含量也將快速上升，這種調節(jié)機制稱為______調節(jié)，目前市場上購買的排卵試紙就是通過檢測這種激素來預測排卵的。

（2）能抑制排卵的激素是________，目前市場上的口服避孕藥就是使用這種激素。有一位婦女，口服了含有FSH和LH的藥物，這對她的排卵有何影響？______（填“促進排卵”或“抑制排卵”或“幾乎無影響”）。

（3）一位婦女因為某一器官受損病變，導致閉經（不排卵，不來月經）。經檢查發(fā)現她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，據此可判斷該婦女受損的器官最可能是______（填“下丘腦”或“垂體”或“卵巢”）。GnRH代表______________激素。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．核仁與核糖體形成有關

B．在電鏡下觀察未分裂的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體

C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質

D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞沒有差別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數分裂與有絲分裂相比較，減數分裂所特有的是（ ）

A．DNA分子的復制 B．含有同源染色體

C．染色質形成染色體 D．出現四分體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞質不是靜止的，一般呈環(huán)形流動。在用顯微鏡觀察黑藻細胞時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質環(huán)流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體的位置和細胞質環(huán)流的方向分別為

A．葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向為逆時針

B．葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向為逆時針

C．葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向為順時針

D．葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向為順時針

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藻是一類大型的單細胞海生綠藻，細胞核位于基部的假根內。傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異�！皞忝钡男螤钍怯杉毎诉�是由細胞質控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。

（1）該實驗所做的科學假設是 。

（2）該實驗的現象是 。

（3）為了使實驗結果更具有說服力，模擬傘藻嫁接實驗中應該如何設置對照實驗？ 。

（4）對細胞核功能較為全面的闡述應該是： 。

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