不同時(shí)間內(nèi)呼吸強(qiáng)度的變化 | |||||||
時(shí)間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
水柱上升高度(cm) | 0 | 5.5 | 6.4 | 6.9 | 7.3 | 7.3 | 7.3 |
呼吸強(qiáng)度(cm?h-1) | 0 | 33.0 | 19.2 | 13.8 | 11.0 | 8.8 | 7.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的蛋白質(zhì) |
B、把重組DNA轉(zhuǎn)移到?jīng)]有特定缺陷的家畜上 |
C、若用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,必須使用37℃下便會(huì)死去的菌株 |
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷(xiāo)毀重組生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一片草地上的所有鳥(niǎo)類(lèi)是一個(gè)種群 |
B、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤微生物的種群數(shù)量 |
C、蜀崗風(fēng)景區(qū)中群落結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu) |
D、從森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的群落演替為初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10% | B、25% |
C、50% | D、75% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
時(shí)間min CO2 植物 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
A植物 | 150 | 105 | 70 | 50 | 30 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 |
B植物 | 150 | 110 | 80 | 60 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分 |
B、鱖魚(yú)屬于第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、該食物網(wǎng)能量的來(lái)源只有水草固定的太陽(yáng)能 |
D、該河流中引入外來(lái)物種有利于增加生物多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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