A. | 有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白 | |
B. | 沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上 | |
D. | 甲流病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白質(zhì) |
分析 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì),但不一定能合成分泌蛋白;線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,普遍分布在真核細(xì)胞中,但沒有線粒體的生物不一定是原核生物;細(xì)胞內(nèi)的酶不一定分布在生物膜上;病毒只含有一種核酸(DNA或RNA),細(xì)胞類的生物都含有兩種核酸(DNA和RNA).
解答 解:A、核糖體分為兩種,游離型核糖體、附著型核糖體,游離的核糖體合成的是胞內(nèi)蛋白,附著型核糖體合成的是分泌蛋白,有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì),但不一定能合成分泌蛋白,如原核生物,A錯誤;
B、沒有線粒體的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞,如蛔蟲細(xì)胞,B錯誤;
C、細(xì)胞內(nèi)的酶不一定分布在生物膜上,如細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也含有新陳代謝所需的酶,C錯誤;
D、所有生物都含有核酸和蛋白質(zhì),其中病毒只含有一種核酸(DNA或RNA),如甲流病毒只含有RNA,而細(xì)胞類的生物都含有兩種核酸(DNA和RNA),D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,組成細(xì)胞的化合物,多數(shù)知識點屬于識記范疇,只有記住即可正確答題.本題的解題技巧是尋找反例,尤其要注意的是“一定”、“肯定”、“完全”等絕對化用詞出現(xiàn)時的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖(圖甲)表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。該性狀為 (填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。
(3)假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上,依照基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 (填個體編號)。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中不能合成ATP的部位是:
A.線粒體的內(nèi)膜 B.葉綠體中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含有三個高能磷酸鍵 | B. | 動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是ATP | ||
C. | ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) | D. | 線粒體是合成ATP的唯一場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
應(yīng)用實例 | 原理 | |
A | 預(yù)防接種 | 免疫學(xué)原理 |
B | 目的基因檢測 | 分子雜交 |
C | 生產(chǎn)香蕉組培苗 | 細(xì)胞全能性 |
D | 細(xì)胞代謝產(chǎn)物工廠化生產(chǎn) | 細(xì)胞全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米胚細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸 | B. | 乳酸菌產(chǎn)生CO2 | ||
C. | 蘋果細(xì)胞產(chǎn)生乳酸 | D. | 人體肝細(xì)胞產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)進出細(xì)胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是
A.①方式表示自由擴散,不需消耗能量
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點是需要載體,需要能量
C.質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細(xì)胞的方式為③
D.③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
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