11.玉米是雌雄同株異花植物.已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種,籽粒的顏色有紫色、黃色、和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種.請分析回答有關問題.
(1)已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,苗期時就能識別出來.根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn).某科研小組在培育雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工傳粉的時機,結果導致玉米在自然狀態(tài)下授粉(設同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同).上述栽種方式中,兩個品種玉米授粉的組合方式共計有4種,F(xiàn)1植株的基因型是AA、Aa、aa;現(xiàn)有情況下為選取雜交種避免減產(chǎn),應在收獲季節(jié)收集窄葉(填“寬葉”或“窄葉”)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉(填“寬葉”或“窄葉”)植株進行栽種.
(2)用兩紫色籽粒的玉米作親本,F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有6種;F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的所占比例應是$\frac{1}{6}$.
(3)研究人員將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植,且雌蕊接受同種和異種花粉的機會相等.
現(xiàn)將甲行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配,則所得種子的甜味與非甜味的比例約是1:15.

分析 1、玉米的花是單性花,屬于雌雄同株異花植物.
2、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代

解答 解:(1)純種寬葉玉米(基因型為AA)和純種窄葉玉米(基因型為aa)進行了間行均勻種植,自然條件下,既有異花受粉,又有自花受粉,受粉方式共計有4種,即AA×AA、aa×aa、AA×aa、aa×AA,F(xiàn)1植株的基因型應有3種,即AA、Aa、aa.由于自然受粉,在窄葉植株上結的種子有基因型為Aa雜合子,所以應收集窄葉植株的種子,同理在第二年播種后,在幼苗期選擇寬葉植株栽種,就可保證產(chǎn)量不下降.
(2)F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則符合兩對相對性狀的雜交實驗結果,(9:3:3:1),則紫色的基因型有4+2=6種,F(xiàn)l中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒(雙隱性個體)的比例應是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
(3)由于純合甜味和純合非甜味玉米間行種植,雌蕊接受同種和異種花粉的機會相等,若非甜味玉米是顯性,則非甜玉米這行所結的非甜種子的基因型是AA、Aa,且比例是1:1,子一代產(chǎn)生的配子的類型及比例是A:a=3:1,自由交配后代甜玉米的比例是aa=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,甜玉米的比例是A_=$\frac{15}{16}$,甜玉米:非甜玉米=1:15.
故答案為:
(1)4     AA、Aa、aa    窄葉  寬葉
(2)6     $\frac{1}{6}$
(3)1:15

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的知識,能根據(jù)玉米植株的特點判斷個品種玉米受粉方式;掌握幾種育種方法,能根據(jù)題目的具體要求答題,屬于考綱理解和應用層次的考查

練習冊系列答案
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關于小麥光合作用的敘述,錯誤的是

A.類囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應

B.夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高

C.進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原

D.凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長

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下圖表示以洋蔥表皮為材料,用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗(時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮),測得該細胞原生質體體積變化,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液處理結果的是

A.c

B.b

C.a(chǎn)

D.d

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如圖所示是某細胞進行增殖時可觀察到的幾個時期,用L~P表示,下面敘述正確的是

①N期有8條染色體 ②P期緊接著L期

③P期與M期細胞內(nèi)DNA數(shù)量相等

④M期一條染色體包括兩條染色單體

A.①②③ B.①④

C.②③④ D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列關于植物生長素的敘述,正確的是( 。
A.莖的背地性生長可以說明生長素的作用具有兩重性
B.生長素濃度增大到一定值時,就會促進乙烯的合成
C.可利用細胞分裂素對剛收貨的農(nóng)產(chǎn)品進行保鮮儲藏
D.赤霉素能夠促進種子萌發(fā),脫落酸能夠抑制種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.鉛山一中同學在高一時用牽牛花做雜交實驗,高二時得到子代,結果如下表所示:
父本母本子代
0A班1朵紅花1朵紅花298朵紅花、101朵藍花
0B班1朵藍花1朵藍花紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
1班1朵紅花1朵藍花紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
2班1朵紅花1朵紅花全為紅花
(1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則0A班和0B班對顯隱性的判斷剛好相反.
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個復等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅 色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則0A班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①A+A×A+A,②A+A×A+a兩種情況.
假說二:花色性狀由三個復等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于ai、a2為顯性.能否僅根據(jù)0A班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的?不能 (能/不能).
(2)將0A班F1中的藍色花進行自交得0A班F2,將0B班F1中的紅色花自交得0B班F2.到了高三,統(tǒng)計得到0A班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則0A班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為Aa1和Aa2,并且可推測0B班F2中的花色比例應為紅:藍=1:0(全為紅花),而這個推測數(shù)據(jù)和0B班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說二 (填“一”或“二”)是對的.同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為假說-演繹法.

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3.植物激素中的赤霉素與生長素對植物的作用可用如圖表示.請根據(jù)圖中信息和相關知識分析下列說法,其中錯誤的是(  )
A.生長素直接促進植物細胞伸長,赤霉素的作用是間接的,依賴于生長素
B.生長素易被氧化酶破壞,影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應用
C.赤霉素調節(jié)生長素的合成與分解過程
D.圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應該是促進作用

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19.選取某植物幼苗進行了無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題:
(1)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O2的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(3)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,使光合作用固定的有機物減少.
(4)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量.實驗結果統(tǒng)計如表:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(lx)10000100001000010000
12小時后CO2變化量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少)
①用編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響.由表可知,植物呼吸作用和光合作用最強的分別是第6、5編號組實驗.
②在編號為1的裝置中,葉肉細胞葉綠體中ATP的移動方向是基粒(類囊體薄膜)→(葉綠體)基質.
③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結果是光吸收差異(“不”或“非!保╋@著.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體的P53 基因是一種遏制細胞癌化的基因,幾乎所有的癌細胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象.圍繞P53基因人們提出的關于癌癥的治療方案及相關分析,你認為最不合理的是(  )
A.通過基因工程的方法將正常的P53基因轉入到癌細胞中,可能會促進癌細胞正常分化
B.細胞的DNA受損時,可能會激活P53基因而抑制細胞癌化
C.正常的P53基因相對于異;蚩赡苁秋@性基因
D.轉入P53基因后,癌細胞可能會發(fā)生染色體數(shù)目變異

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