A、①②⑤ | B、③④⑥ |
C、②③⑤ | D、①④⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 |
B、理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 |
C、導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等 |
D、如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、工具:DNA連接酶和限制酶;原理:細胞識別 |
B、工具:DNA連接酶和解旋酶;原理:細胞膜的流動性 |
C、工具:DNA連接酶和限制酶;原理:基因重組 |
D、工具:胰蛋白酶和纖維素酶;原理:細胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取液的pH值 |
B、操作環(huán)境的溫度 |
C、操作時間的長短 |
D、提取時用五層的紗布對勻漿液進行過濾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③④ |
C、①③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞內產生的C02不一定是有氧呼吸的產物 |
B、有絲分裂中姐妹染色單體上的A、a基因不一定是基因突變的結果 |
C、人體內神經纖維上的興奮傳導方向不一定是單向的 |
D、種群的基因型頻率改變不一定會導致種群的基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲細胞處于質壁分離狀態(tài),該細胞失水過程中①內溶液的濃度高于②內溶液的濃度 |
B、對應圖乙(b)所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是(a)中的Na+ |
C、圖丙曲線1 為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響,如果將反應溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3 |
D、圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結構 |
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