受精過程的順序?yàn)?

①第一次卵裂開始

②釋放第二極體

③頂體反應(yīng)

④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑥⑤① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

法國的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實(shí)驗(yàn)：在一個風(fēng)雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說明 （ ）

A、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，這種信息是無線電波

B、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，因?yàn)槔ハx都具有趨化性

C、昆蟲間通過信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣

D、昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系，這種信息是化學(xué)信息——性外激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的主要傳遞方式是（ ）

A．蛋白質(zhì)→DNA→RNA B．蛋白質(zhì)→RNA→DNA

C．DNA→RNA→蛋白質(zhì) D．RNA→DNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克，在生物科學(xué)發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)是提出了（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說

B．自然選擇學(xué)說

C．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

D．DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性

B.采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)

C.人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用

D.轉(zhuǎn)基因小鼠的肝細(xì)胞含有人的生長激素基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的說法正確的是

A．卵裂期細(xì)胞經(jīng)過了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

C．原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)

D．桑椹胚開始進(jìn)行孵化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．通常用小鼠受精卵作為受體細(xì)胞

B．通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

C．采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否表達(dá)

D．構(gòu)建含有人生長激素基因的表達(dá)載體需要用到DNA連接酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省長春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米與其他植物間行種植稱為間作，單獨(dú)種植稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)（已知玉米株高大于大豆）。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強(qiáng)度下測得的玉米吸收CO2的速率（假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同）。下列說法正確的是

A.光照強(qiáng)度為a，玉米葉肉細(xì)胞中沒有還原氫生成

B.光照強(qiáng)度為b，影響兩曲線的主要因素是CO2濃度

C.光照強(qiáng)度為c，單作時玉米固定CO2的速率為10μmol·m -2·s -1

D.實(shí)驗(yàn)表明，超過一定光照強(qiáng)度，間作時玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案