1. 下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，不正確的是()

   A. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，同樣具有一定 的細(xì)胞周期

   B. 減數(shù)分裂的范圍是所有能進(jìn)行有性生殖的生物

   C. 減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半

   D. 減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中染色體復(fù)制一次，而細(xì) 胞連續(xù)分裂兩次

1. A

1. A解析:減數(shù)分裂形成的成熟生殖細(xì)胞一 般不會(huì)再進(jìn)行連續(xù)的細(xì)胞分裂，因此減數(shù)分 裂沒有細(xì)胞周期。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練4 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用（1)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

7. —對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個(gè)患白化病的孩子，在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是()

   A. 1個(gè)，位于一條染色單體中   B. 4個(gè)，位于四分體的每條染色單體中

   C. 2個(gè)，分別位于姐妹染色單體中   D. 2個(gè)，分別位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. (2014.湖南師大附中期中) YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交(兩對(duì)等位基因分別位于兩 對(duì)同源染色體上) ,其子代表現(xiàn)型的理論比為()

   A. 1 = 1   B. 1 : 1 : 1 : 1

   C. 9:3:3:1   D. 3:l:3:l

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 牽�；ǖ幕ㄉ苫騌和r控制，葉的形態(tài)由基因 H和h控制。下表是3組不同親本的雜交及結(jié)果， 請(qǐng)分析回答：

雜交組合

后代的表現(xiàn)型及數(shù)目

親本的表現(xiàn)型

紅色

紅色

白色

白色

闊葉

窄葉

闊葉

窄葉

①

白色闊葉×紅色窄葉

403

0

397

0

②

紅色窄葉×紅色窄葉

0

430

0

140

③

白色闊葉×紅色窄葉

413

0

0

0

(1) 根據(jù)第 組合可判斷闊葉對(duì)窄葉最可能為顯性;根據(jù)第 組合可判斷在花色中 為顯性。

(2) 3個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是① 、② 、③ 。

(3) 雜交組合③產(chǎn)生的紅色闊葉植株自交，產(chǎn)生的后代的性狀及比例是 。

(4) 雜交組合①產(chǎn)生的紅色闊葉與白色闊葉再雜交，得到隱性純合子的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

7. 豌豆子葉的黃色(Y) ，種子的圓粒(R) 均為顯性。兩親 本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆 與綠色皺麵豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為()

   A. 9 : 3 : 3 : 1

   B. 3 : 1 : 3 : 1

   C. 1 : 1 : 1 : 1

   D. 2 : 2 : 1 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •湖南岳陽一中期末) 以下細(xì)胞中既有同源染 色體，又含有染色單體的是()

①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減 數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞④減數(shù)第二次分裂中期細(xì) 胞⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第二次分 裂后期細(xì)胞

   A. ①③⑤   B. ②③④

   C. ①③④   D. ④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. (2014 •廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)期末) 如圖為某雄性動(dòng)物體內(nèi) 細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是()

   A. 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

   B. ①中的DNA數(shù)：染色體數(shù)=1 : 1,②為減數(shù)第 一次分裂后期圖

   C. 細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

   D. 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的 是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a’是一對(duì)同源染色體，其余類推。下列哪一組的四個(gè)精子來自同一 個(gè)精原細(xì)胞()

   A. ab’c、a’bc、ab’c、a’bc’

   B. a’bc’、ab’c、abc、abc

   C. ab’c、a’bc、a,b’c、abc,

   D. abc’、a’b’c、a’b’c、abc’

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •江蘇啟東中學(xué)期中) 下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路()

   A. 雜交實(shí)驗(yàn)法

   B. 放射性同位素標(biāo)記法

   C. 病毒侵染法

   D. 單獨(dú)直接觀察不同成分作用

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