19．關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜的無子性狀是不能遺傳的
B．雜交育種通過人工選擇可定向改變種群的基因頻率
C．染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、三倍體無子西瓜是通過多倍體育種途徑形成的，原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；
B、雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體，因而可通過基因重組和人工選擇定向改變種群的基因頻率，B正確；
C、非同源染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，而同源染色體之間發(fā)生的片段交換屬于基因重組，C錯(cuò)誤；
D、高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了性狀分離，其性狀只受一對(duì)等位基因控制，不發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列所述中不屬于生長(zhǎng)素生理作用的是（　�。�
A．促進(jìn)植株生長(zhǎng)B．抑制枝條發(fā)芽C．防止果實(shí)脫落D．解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染不含32P的大腸桿菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)由大腸桿菌的DNA編碼
B．親代噬菌體DNA連續(xù)復(fù)制3次產(chǎn)生的DNA中，含32P的DNA占$\frac{1}{8}$
C．合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌
D．噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的$\frac{A+C}{T+G}$的值不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開始合成乙烯．據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（2）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．
（3）下列現(xiàn)象中能說明植物生長(zhǎng)素具有生長(zhǎng)“兩重性”的是B
A．莖的背地性       B．頂端優(yōu)勢(shì)       C．植物向光性       D．無子果實(shí)的形成
（4）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的合成關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在光學(xué)顯微鏡下看到一個(gè)字母b，這個(gè)字母實(shí)際應(yīng)該是（　�。�
A．bB．pC．qD．d

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某寵物是二倍體哺乳動(dòng)物，其毛色有黑色、灰色、棕色、花斑色四種，是由常染色體上的一組等位基因A+、A和a（A+對(duì)A、a顯性）控制，培育過程中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
組別父本母本實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
一黑色灰色黑色：灰色=1：1或黑色：花斑色=1：1或全黑色
二黑色棕色黑色：棕色=1：1或黑色：花斑色=1：1或全黑色
三灰色棕色花斑色
四花斑色花斑色灰色：棕色：花斑色=1：1：2
（1）分析上表可見，黑色毛色的基因型是A+A+、A+A、A+a．
（2）該寵物的毛形分直毛和卷毛兩種，由位于X染色體上的基因B、b控制，且位于X、Y染色體非同源區(qū)段上．現(xiàn)用兩只黑色卷毛的雌雄親本雜交產(chǎn)生的子一代有7只，其中1只表現(xiàn)為花斑色直毛，則雄性親本的基因型是A+AXBY或A+aXBY，子一代黑色卷毛雌性個(gè)體中雜合子的概率是$\frac{5}{6}$．
（3）假如期望獲得一只黑色卷毛的雄性個(gè)體，不管讓該個(gè)體與何種性狀的雌性個(gè)體雜交，產(chǎn)生的后代中黑色卷毛個(gè)體盡可能多，則該雄性個(gè)體的最佳基因型為A+A+XBY，通過哪種雜交組合能快速確定該雄性個(gè)體的基因型？用該雄性個(gè)體與多只棕色直毛（或灰色直毛）雌性個(gè)體雜交，若后代雌性全部為黑色卷毛，則該雄性個(gè)體的基因型為A+A+XBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法不正確的是（　�。�
A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒
C．每個(gè)枝條處理的時(shí)間應(yīng)該一致
D．此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A腳和B酶分別是纖維素酶）請(qǐng)分析問答：
（1）酶可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高催化反應(yīng)效率，所以酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性；
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度．相同條件下，A酶、B酶的活性一般可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量或底物的消耗量來比較；
（3）如果要探究pH對(duì)A酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制50℃左右，在80℃條件下，B酶活性為0，原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；
（4）在適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，沒有得到纖維素分解產(chǎn)物，原因是A酶（纖維素酶）已被蛋白酶催化分解．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與DNA分子相比，RNA分子中特有的堿基是（ ）

A．尿嘧啶（U） B．鳥嘌呤（G）

C．腺嘌呤（A） D．胞嘧啶（C）

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