A. | 胰島素 | B. | 生長激素 | C. | 胰高血糖素 | D. | 甲狀腺激素 |
分析 甲狀腺激素是含碘的氨基酸類衍生物,不會被分解,可直接口服;胰島素、生長激素和胰高血糖素均是蛋白質(zhì),口服后會被消化水解失去功能.
解答 解:A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能注射,不能口服,A錯誤;
B、生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能注射,不能口服,B錯誤;
C、胰高血糖素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),只能注射,不能口服,C錯誤;
D、甲狀腺激素的本質(zhì)是氨基酸的衍生物,可以注射,也可以口服,D正確.
故選:D.
點評 本題考查激素本質(zhì)的相關(guān)知識,試題難度一般,解題關(guān)鍵是識記相關(guān)激素的本質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若觀察到中央液泡逐漸變小,則可說明該細胞是活細胞 | |
B. | 用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細胞質(zhì)壁分離 | |
C. | 質(zhì)壁分離過程中水分子順相對含量梯度跨膜進出細胞 | |
D. | 若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞做該實驗,中央液泡可能會進一步變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)完全分離 | |
B. | 標記噬菌體時先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 釋放出的100個子代噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含31P | |
D. | 細菌利用自身的脫氧核苷酸和氨基酸為原料,合成子代噬菌體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅眼(R)雌果蠅和白眼(r)雄果蠅交配,F(xiàn)1代全是紅眼,自交所得的F2代中紅眼雌果蠅121頭,紅眼雄果蠅60頭,白眼雌果蠅0頭,白眼雄果蠅59頭。則F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是
A.卵細胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=1∶1
B.卵細胞:R∶r=3∶1 精子:R∶r=3∶1
C.卵細胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=1∶1
D.卵細胞:R∶r=1∶1 精子:R∶r=3∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 | ||||
雜交組合 | 雌(♀)×雄(♂) | 黑卵 | 黑卵數(shù) | 白卵數(shù) | 紅卵數(shù) | 比例 |
① | 白卵蠶蛾×紅卵蠶蛾 | 全部 | 1 556 | 662 | 503 | 9:4:3 |
② | 紅卵蠶蛾×白卵蠶蛾 | 全部 | 1 835 | 827 | 643 | 9:4:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標志重捕法調(diào)查某池塘中鯉魚的種群密度,如果部分鯉魚身上的標記物脫落,會使實驗所得數(shù)比實際值偏小 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于植食性或肉食性的鳥類 | |
D. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ⑤⑥⑧ | D. | ④⑦ |
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