如圖表示某生物幾種細(xì)胞分裂過程中的染色體數(shù)目變化,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A、ab段細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、僅bc段細(xì)胞中沒有同源染色體
C、e產(chǎn)生的原因是染色體復(fù)制
D、fg段細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中a-b表示間期及減數(shù)第一次分裂過程,b-c表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,c-d表示減數(shù)第二次分裂后期,d-e表示減數(shù)第二次分裂末期;e表示受精作用后,染色體數(shù)目加倍;e-h表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中e-f表示有絲分裂前期和中期,f-g表示有絲分裂后期,g-h表示有絲分裂末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、ab段細(xì)胞中同源染色體沒有分離,所以一定存在同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離,所以處于減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞都沒有同源染色體,即be段細(xì)胞中沒有同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、e產(chǎn)生的原因是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,C錯(cuò)誤;
D、fg段細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離形成染色體,所以染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,意在考查考生的識(shí)記能力和分析曲線圖的能力;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,識(shí)記在有絲分裂后期和減二后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂,并且染色體數(shù)目會(huì)短暫加倍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)RNA,它在酶的作用下徹底水解,得到的產(chǎn)物有( 。
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、堿基、脫氧核酸、磷酸
D、堿基、核糖、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞壁的伸縮性較小,原生質(zhì)層的伸縮性較大,是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)基礎(chǔ)
B、所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是水分子的滲透作用
D、用低倍顯微鏡觀察,可看到細(xì)胞的中央液泡逐漸變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,占細(xì)胞干重最多的是(  )
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖類D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的基本單位是( 。
A、葡萄糖B、氨基酸
C、核苷酸D、多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根細(xì)胞中,具有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、線粒體、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是(  )
A、雙縮脲試劑A是為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B、在花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了溶解組織中的油脂
C、所有的蛋白質(zhì)均可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
D、蘇丹Ⅳ可用來鑒定生物組織中的脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是( 。
A、達(dá)爾文與孟德爾
B、愛因斯坦
C、施萊登和施旺
D、摩爾根

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成線粒體膜的主要元素是( 。
A、C、H、O、Ca、P
B、C、H、O、N、P
C、C、O、H、P、S
D、Na、H、S、K、P

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