【題目】“節(jié)約一張紙，增添一片綠”。紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越來越受重視。

(1) 該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有碳源為________ 的培養(yǎng)基上加入________染料，這種染料能夠與________類物質(zhì)形成紅色復(fù)合物。其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括________________________三種組分，在這三種酶協(xié)同作用下，纖維素最終被水解成________。

(2) 用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是________，在________ 的發(fā)酵液中，該菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制。示意圖A和B中，________表示的是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

【答案】 纖維素 剛果紅 多糖 C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶 葡萄糖 酵母菌 缺氧呈酸性 B

【解析】試題分析：本題主要考查纖維素分解菌發(fā)酵產(chǎn)葡萄糖與酵母菌分解產(chǎn)酒精的過程，意在強(qiáng)化對(duì)微生物篩選的理解及微生物的運(yùn)用的理解。

（1）從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上。纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別，剛果紅可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌。因此，剛果紅染色法能通過顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。

（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在缺氧呈酸性的發(fā)酵液中，該菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制。發(fā)酵過程中檢測該菌數(shù)量可采用稀釋涂布平板（法）法計(jì)數(shù)，示意圖A和B中，A表示平板劃線法，B表示稀釋涂布平板法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某地烏鴉連續(xù)10年種群數(shù)量變化，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，分析正確的是

A. 烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B. 第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C. 第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長

D. 第9-10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為正常情況下人體內(nèi)的某種物質(zhì)（或量）Y依次經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種結(jié)構(gòu)（或時(shí)間段）時(shí)含量（或速度）的變化曲線，下列對(duì)此曲線含義的理解正確的是（　　）
A.若Y表示血液中的氧氣，則Ⅱ?yàn)榉尾棵?xì)血管
B.若Y表示血液中的尿素，則Ⅲ為腎靜脈
C.若Y表示人的身高增長速度，則Ⅱ表示青春期
D.若Y表示栽有大量植物的某溫室內(nèi)氧氣濃度，則Ⅱ表示從早上到晚上的時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某純合植株突變形成雜合植株，含有突變基因的花粉一半不育，則其自交后代的基因型比例為

A．1∶3∶2 B．2∶5∶2 C．4∶4∶1 D．1∶2∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。

Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn)，白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的，相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）

實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）

實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制，推測實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

（2）從小鼠腦組織中提取RNA 通過____過程合成cDNA ，利用____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測序，測序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個(gè)堿基由 C→T，導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____，引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50％的個(gè)體死亡。分析可知：

（1）黃色鼠的基因型有____種。

（2）兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1 ：6，則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代中黃色個(gè)體所占比例為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼和圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如下圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是_______________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是_______________。

（2）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為_____________或_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活；若要獲得更明確的結(jié)論，請你完成下面的簡便探究實(shí)驗(yàn)：

①用純合的圓眼長翅雄果蠅與基因型為____________的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)；

②結(jié)果與結(jié)論：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成小麥和噬菌體體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是

A．8、5；8、5 B．8、5；4、4

C．4、4；4、4 D．4、5；4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對(duì)等位基因(A、a)控制。為了進(jìn)二步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A. 如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D. 如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2,1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。

（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)____________。

（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生______隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是______和_____。

（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。

（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要__________________。

（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括________________________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。

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