11．以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．激素是信息分子，只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞
B．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以分泌激素
C．激素與特定分子結(jié)合起作用后就被滅活
D．激素直接參與細胞內(nèi)的許多代謝活動

分析 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)．不同激素的化學(xué)本質(zhì)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官和靶細胞．激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．激素只能對生命活動進行調(diào)節(jié)，不參與生命活動．

解答 解：A、激素是對生命活動進行調(diào)節(jié)的信息分子，激素能運輸?shù)饺�，但只作用于相�?yīng)的靶器官、靶細胞，A正確；
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素，如下丘腦神經(jīng)細胞能分泌多種促激素釋放激素，B正確；
C、激素與特定分子結(jié)合起作用后就被滅活，C正確；
D、激素只能調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的代謝活動，但不能直接參與代謝活動，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查激素的相關(guān)知識，要求考生識記激素的化學(xué)本質(zhì)、生理作用及激素的作用特點，對選擇作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是D選項，要求考生明確激素不能參與新陳代謝，只能對新陳代謝活動進行調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．一片玉米農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)．
（1）同種植單一品種相比，在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種，可增加遺傳（基因）多樣性，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．若玉米和大豆間作（相間種植），可提高土壤肥力，原因是根瘤菌與大豆共生形成根瘤，具有固氮作用．
（2）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食．若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度，應(yīng)采用樣方法的方法．甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的種間關(guān)系是競爭．在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持生殖隔離．
（3）取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是玉米饅頭．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于哺乳動物胚胎干細胞的敘述錯誤的是（　　）
A．是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的
B．誘導(dǎo)分后后可用于培育人造組織器官
C．體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化
D．細胞體積小，細胞核小，核仁明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家設(shè)計的人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高了秸稈的營養(yǎng)價值．為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究．有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．纖維素酶高產(chǎn)菌株的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果
B．測定纖維素酶活性時，一般測定單位時間內(nèi)底物的消耗量
C．在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅可形成紅色復(fù)合物
D．剛果紅培養(yǎng)基中透明圏越大，說明該菌降解纖維素的能力越強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A．著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂B．核膜消失和紡錘體消失
C．染色質(zhì)螺旋加粗和核仁逐漸解體D．中心粒倍增和染色體數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣釋放量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B．Q點的氧氣釋放量為零，表示凈光合作用速率為零
C．P點產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D．若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因工程能夠得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)是（　�。�
①不同生物體內(nèi)DNA分子的基本結(jié)構(gòu)相同
②所有的生物共用一套密碼子
③所有生物遺傳信息的流動方向是相同的
④DNA連接酶能將含有不同黏性末端的片段連接起來．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為一動物細胞的細胞分裂示意圖，請分析后完成下列問題：
（1）A細胞經(jīng)過有絲分裂能形成B、E細胞．A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能形成C、D細胞，這一過程發(fā)生在精巢（或睪丸）．（器官）內(nèi)．
（2）C細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞叫次級精母細胞．上圖B、C、D、E細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞中不存在同源染色體的是C、D的子細胞．
（3）在A→C→D這一過程中，Y與y、R與r的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，基因Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．離體的植物葉肉細胞可以培育成完整植株，其原理是（　�。�
A．葉綠體的光合作用提供有機營養(yǎng)和O2
B．植物的葉肉細胞具有全能性
C．線粒體的呼吸作用提供能量和CO2
D．線粒體為葉綠體提供ATP、[H]和C3化合物

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