分析 分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的兒子(Ⅲ2),說明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ1的兒子正常,說明甲病是常染色體隱性遺傳病.Ⅲ3和Ⅲ4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)由以上分析可知:甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病.
(2)據(jù)Ⅲ2患甲病,可推知Ⅱ2的基因型為Aa,據(jù)Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XbY,可進(jìn)一步推知Ⅱ2的基因型為XBXb,因此Ⅱ2的基因型為AaXBXb.據(jù)Ⅲ2患甲病→Ⅱ1、Ⅱ2的基因型分別為Aa、Aa,可推知Ⅲ3的基因型為AA或Aa,據(jù)Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XBXb,因此Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb.
(3)從患甲病角度分析,Ⅲ-3的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,則Ⅲ-4的基因型為Aa,可推知后代患甲病的幾率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,正常的概率是$\frac{5}{6}$;從患乙病角度分析,Ⅲ-3的基因型為XBXb,Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因,則Ⅲ-4的基因型為XBY,可推知后代患乙病男孩的幾率為$\frac{1}{4}$,正常的概率為$\frac{3}{4}$,因此同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{24}$,只患一種病的概率為$\frac{1}{6}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{3}$.
(4)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)女兒患有甲病(aa),則Ⅳ1的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,與一個(gè)正常男性(4%Aa)結(jié)婚,生一正常男孩的概率是(1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×4%$)×$\frac{1}{2}$=$\frac{149}{300}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性 伴X染色體隱性
(2)AaXBXb AAXBXb或AaXBXb
(3)$\frac{1}{3}$
(4)$\frac{149}{400}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,伴性遺傳及應(yīng)用,首先要求考生能根據(jù)系譜圖和題干信息“Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據(jù)表現(xiàn)型推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型;再利用逐對(duì)分析法解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的性狀主要由基因控制,也受環(huán)境的影響 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不能直接影響性狀 | |
C. | 基因結(jié)構(gòu)的改變一定導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
D. | 基因結(jié)構(gòu)的改變一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙不屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體 | |
B. | 篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用 | |
C. | F1中有$\frac{1}{2}$果蠅的細(xì)胞含有異常染色體 | |
D. | F2中灰身果蠅:黑身果蠅的比例為1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適量的GA(赤霉素類)可以促使蘆葦長(zhǎng)高 | |
B. | 脫落酸可以促進(jìn)鳳梨(菠蘿)成熟 | |
C. | 適宜濃度的細(xì)胞分裂素,可以促進(jìn)小麥細(xì)胞分裂 | |
D. | 用一定濃度的2,4-D浸泡捍插枝條基部,可以誘導(dǎo)生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是隱性遺傳疾病 | |
B. | 該病是顯性遺傳疾病 | |
C. | 該病的遺傳方式與色盲病相同 | |
D. | 根據(jù)此圖可以確定Ⅱ-3不一定是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基 因 | 蛋 白 質(zhì) | |||||
卵清蛋白基因 | β珠蛋白基因 | 胰島素基因 | 卵清蛋白 | Β珠蛋白 | 胰島素 | |
輸卵管細(xì)胞 | + | + | + | + | - | - |
成紅細(xì)胞 | + | + | + | - | + | - |
胰島細(xì)胞 | + | + | + | - | - | + |
A. | 特異性蛋白質(zhì)直接決定了細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 | |
B. | 人體內(nèi)不同類型的細(xì)胞中含有特異性蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞分化的關(guān)鍵是有無決定特異性蛋白質(zhì)合成的基因 | |
D. | 通過檢測(cè)細(xì)胞中的蛋白質(zhì),可以推斷相關(guān)基因是否被表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體之間的交叉互換必然導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 單倍體植株的體細(xì)胞中不存在同源染色體 | |
C. | 觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的生物也可能出現(xiàn)變異性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 技術(shù)設(shè)計(jì) | B. | 系統(tǒng)分析 | ||
C. | 擬定目標(biāo)和本底調(diào)查 | D. | 可行性評(píng)價(jià)和決策 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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