【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來,進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中,至少須穿越過的生物膜層數(shù)是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究:在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測定植物的氧氣釋放量(單位:L/(cm2min)),測得的數(shù)據(jù)如下表甲.乙圖表示該作物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分伸展.丙圖曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量.
表甲:植物的氧氣釋放量
光照強(qiáng)度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量 | ﹣0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)從甲表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為(μL/cm2min)
(2)由乙圖分析:
①新形成的嫩葉凈光和速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因有 .
②CD段光合速率明顯下降的可能原因有 .
(3)由丙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是℃;假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到℃以上時(shí),植物不能正常生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜是分子生物學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。下列有關(guān)敘述合理的是( )
A.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜,生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C.醋酸纖維素膜可以過濾出細(xì)菌,所以它是一種生物膜
D.生物膜系統(tǒng)是對(duì)細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中AC段和FG段形成的原因是 , L點(diǎn)→M點(diǎn)表示作用。
(2)圖2中的B圖為細(xì)胞,發(fā)生在圖1中的段。
(3)同源染色體分離和非同源染色體自由組合發(fā)生于圖1中的段。
(4)圖1中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中,染色體有何不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖2表示該動(dòng)物在細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線;圖3表示該生物體內(nèi)一組細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)圖1中a、b、c表示染色體的是(填字母),III的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖3中的圖,圖1中與數(shù)量關(guān)系(填數(shù)字)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
(2)該動(dòng)物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是。
(3)圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在階段(填序號(hào));B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了作用。
(4)圖3中乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖2中(填序號(hào))階段,此時(shí)細(xì)胞中有條染色體;該生物不同細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)最多有條。丙所示的細(xì)胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖1中的(填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用極為重要,真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括
A. 細(xì)胞膜 染色體 核膜 B. 細(xì)胞膜 核糖體 核膜
C. 細(xì)胞膜 細(xì)胞器膜 核膜 D. 細(xì)胞膜 中心體 核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,錯(cuò)誤的是
A.抗毒素是抗體
B.抗體都能被蛋白酶分解
C.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在有氧呼吸的全過程中,氧的作用發(fā)生在
A. 葡萄糖分解為丙酮酸的階段 B. CO2合成階段
C. 與[H]結(jié)合形成水,產(chǎn)生大量ATP的階段 D. 參與有氧呼吸的全過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有氧呼吸過程中,合成大量ATP的階段發(fā)生在
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B. 線粒體內(nèi)膜上
C. 線粒體外膜上 D. 線粒體基質(zhì)中
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