椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物,一般進(jìn)行異體受精,但分開(kāi)飼養(yǎng)時(shí),它們進(jìn)行自體受精.已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的,右旋(D)對(duì)左旋(d)是顯性,旋向的遺傳規(guī)律是子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無(wú)關(guān).對(duì)以下雜交后結(jié)果的推測(cè)(設(shè)雜交后全部分開(kāi)飼養(yǎng))正確的是(  )
A、♀的DD×♂dd,F(xiàn)1全是右旋,F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離
B、椎實(shí)螺外殼的旋向遺傳不符合分離定律
C、♀dd×♂Dd,F(xiàn)2中基因型為dd的表現(xiàn)為左旋
D、♀DD×♂Dd,F(xiàn)2個(gè)體中表現(xiàn)為右旋的純合體比例為
3
4
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:如果♀dd×♂DD→F1:Dd,由于親本母方是dd,表現(xiàn)型是左旋;F2是F1的自交后代,有三種基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd決定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表現(xiàn)出右旋:左旋=3:1的比例.同理,如果♀DD×♂dd→F1:Dd,由于親本母方是DD,表現(xiàn)型是右旋;F2是F1的自交后代,有三種基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd決定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表現(xiàn)出右旋:左旋=3:1的比例.
解答: 解:A、♀的DD×♂dd,F(xiàn)1全是右旋,F(xiàn)1自交的子代F2全是右旋螺,F(xiàn)3出現(xiàn)性狀分離,A錯(cuò)誤;
B、椎實(shí)螺外殼的旋向遺傳符合分離定律,子代性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配現(xiàn)象為“母性影響”,B錯(cuò)誤;
C、♀dd×♂Dd,其中F1代基因型是Dd決定的是右旋螺,故Dd自交的子代F2全是右旋螺,所以部分F2中基因型為dd的表現(xiàn)為右旋,C錯(cuò)誤;
D、♀DD×♂Dd,F(xiàn)1代基因型是DD和Dd,比例為1:1,自交的子代F2全是右旋螺,其中,純合體比例為
1
2
×1
+
1
2
×
1
2
=
3
4
,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用,下列連線和敘述內(nèi)容全部正確的一組是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一生態(tài)系統(tǒng)中,物種1和物種2的種群數(shù)量變化如圖所示,依據(jù)圖中所給的信息分析,下列敘述正確的是(  )
A、AB段兩個(gè)種群為捕食關(guān)系,2是捕食者;BC段兩個(gè)種群為共生關(guān)系,物種1隨物種2的變化而變化
B、在噴撒農(nóng)藥后的BC段體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,其中物種1的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)于物種2
C、在BC段物種1數(shù)量下降的原因是噴撒的農(nóng)藥對(duì)物種1的影響而不是物種2的作用
D、根據(jù)D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值,兩物種之間能量的傳遞效率可以計(jì)算為:(
300
2000
)×100%=15%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食草動(dòng)物所同化的能量等于( 。
A、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
B、被食草動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去食草動(dòng)物糞便等排出物中所含的能量
C、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
D、用于草食動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖所需的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是( 。
①高濃度→低濃度
②低濃度→高濃度
③需要載體蛋白質(zhì)
④不需要載體蛋白質(zhì)
⑤消耗能量
⑥不消耗能量.
A、②③⑤B、②③⑥
C、①④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)分子的示意圖,圖中“”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中二硫鍵“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是:( 。
A、圖中“-”代表的化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的,而二硫鍵則是在高爾基體中形成的
B、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
C、該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列
D、造成氨基酸種類不同的原因是R基的不同,該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥多發(fā)生在非洲惡性瘧疾高發(fā)區(qū),該病在隱性致病基因b純合時(shí)出現(xiàn),但攜帶致病基因的雜合個(gè)體對(duì)惡性瘧疾有較強(qiáng)的抵抗力.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、惡性瘧疾高發(fā)使該地區(qū)的某些人突變出現(xiàn)基因b,以獲取對(duì)惡性瘧疾的抵抗力
B、突變的有利和有害是相對(duì)的,是由環(huán)境決定的
C、瘧疾病原體的毒性和人的抗病能力都逐漸增強(qiáng),這是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、隨著醫(yī)療水平的提高,非洲地區(qū)的惡性瘧疾得到有效控制,則b的基因頻率會(huì)減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的基本單位是( 。
A、葡萄糖B、核苷酸
C、氨基酸D、甘油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
某生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞的制備,并開(kāi)展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度和發(fā)酵液中糖類含量的比較,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
相對(duì)值
時(shí)間/d
游離酵母 固定化酵母/度
酒精度 糖類含量 酒精度 糖類含量
0 0 11.4 0 11.4
2 1.0 9.9 2.5 8.5
4 2.1 9.6 4.2 7.0
6 3.2 9.1 5.0 6.0
8 3.9 8.0 5.4 4.0
10 4.3 7.0 6.0 3.4
12 4.6 6.0 6.4 3.4
(1)制作固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟:酵母細(xì)胞的活化→
 
→配制海藻酸鈉溶液→
 
→固定化酵母細(xì)胞.
(2)影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中鈣離子的作用是使膠體聚沉,海藻酸鈉起
 
的作用.
(4)該小組將制備的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵,定時(shí)記錄發(fā)酵液中酒精度和糖類含量的變化.
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的“在一定條件下發(fā)酵”的條件是
 
,要求條件相同是為了確保
 

②由表格可知,固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精,但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時(shí)間比游離酵母的要
 
,并且固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)生酒精的速度比游離酵母要
 
.從糖類含量可知,發(fā)酵液里面殘?zhí)堑,發(fā)酵更徹底的是
 

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