分析回答有關(guān)生物進(jìn)化中的問題:
如表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答有關(guān)問題:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
①細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)中.
②通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
 

③試根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合此表,用流程圖表示陸生脊椎動物的進(jìn)化歷程:
 

④根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象是
 
 的結(jié)果.“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象說明生物進(jìn)化具有
 
 的規(guī)律.
⑤現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的綜合.根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點是:
 
考點:生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:1.有氧呼吸的主要場所是線粒體.
2.研究生物的進(jìn)化時用到的最常見的方法是比較法.上述對生物細(xì)胞色素C的氨基酸的組成比較,是從分子生物學(xué)方面為生物的(進(jìn)化)提供了證據(jù).
3.脊椎動物的進(jìn)化過程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類.
3.在相對較短的地質(zhì)時間內(nèi),從一個線系分枝出許多歧異的分類單元,叫做輻射.由于輻射分枝通常是向不同的方向適應(yīng)進(jìn)化的,所以又稱為適應(yīng)輻射. 趨同進(jìn)化與平行進(jìn)化 不同的線系各自獨立地進(jìn)化出相似的特征叫做趨同進(jìn)化,簡稱趨同.形態(tài)結(jié)構(gòu)的進(jìn)化趨同往往是由于功能的相似,而功能的相似又往往是由于適應(yīng)于相似的環(huán)境.
4.現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的基本觀點是:(1)基因突變、染色體畸變和通過有性雜交實現(xiàn)的基因重組合是生物進(jìn)化的原材料.(2)進(jìn)化的基本單位是群體而不是個體;進(jìn)化是由于群體中基因頻率發(fā)生了重大的變化.(3)自然選擇決定進(jìn)化的方向;生物對環(huán)境的適應(yīng)性是長期自然選擇的結(jié)果.(4)隔離導(dǎo)致新種的形成;長期的地理隔離常使一個種群分成許多亞種,亞種在各自不同的環(huán)境條件下進(jìn)一步發(fā)生變異就可能出現(xiàn)生殖隔離,形成新種.1、2是發(fā)展,3、4是吸收
解答: 解:①有氧呼吸的主要場所是線粒體.細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的線粒體中.
②研究生物的進(jìn)化時用到的最常見的方法是比較法.從上表看,人和酵母菌細(xì)胞色素C中有差異的氨基酸較多的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異越(。
③脊椎動物的進(jìn)化過程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類.魚類是最低等的脊椎動物,而哺乳類中的靈長目動物(如大猩猩)則是自然界中最高等的動物了.爬行類在進(jìn)化中,有一部分進(jìn)化為善飛的鳥類,有一部分進(jìn)化為更加適應(yīng)陸地生活的哺乳類.
④在相對較短的地質(zhì)時間內(nèi),從一個線系分枝出許多歧異的分類單元叫做輻射.由于輻射分枝通常是向不同的方向適應(yīng)進(jìn)化的,所以又稱為適應(yīng)輻射.故“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象是不同的環(huán)境從不同的方向選擇著生物的變異,使生物的變異朝著不同的方向積累,生物的性狀逐漸產(chǎn)生分歧,最后形成多樣性的物種的結(jié)果.“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象說明生物進(jìn)化具有生物的進(jìn)化向著多樣化和復(fù)雜化方向發(fā)展的規(guī)律.
⑤現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是建立在達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)之上的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的進(jìn)一步發(fā)展和完善.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說以生物個體為基本單位現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以種群為生物進(jìn)化的基本單位.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說不能解釋遺傳變異的本質(zhì),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論則解決了該問題.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要思想是:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離是導(dǎo)致新物種形成的必要條件.現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點是:變異為進(jìn)化提供了原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
故答案為:
①線粒體   
②親緣關(guān)系越近的生物,組成細(xì)胞色素C的氨基酸的差別就越小,反之則越大.
③爬行類→鳥類、哺乳類.
④不同的環(huán)境從不同的方向選擇著生物的變異,使生物的變異朝著不同的方向積累,生物的性狀逐漸產(chǎn)生分歧,最后形成多樣性的物種
生物的進(jìn)化向著多樣化和復(fù)雜化方向發(fā)展.
⑤變異為進(jìn)化提供了原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
點評:本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的,培育過程不涉及( 。
A、同源染色體分離
B、基因的選擇性表達(dá)
C、制備原生質(zhì)體
D、形成愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
B、制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細(xì)胞壁
C、愈傷組織經(jīng)過細(xì)胞的增殖會形成新的植物組織器官
D、葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( 。
A、若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B、若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C、一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D、為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答有關(guān)生物工程中的問題:
日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實驗中是做為
 
基因.圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是-G’GATCC-,請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的黏性末端的過程:
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時,采用最多也最有效的方法是
 

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是
 

(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示):
 

    ①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸         ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計        ③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)        ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.
(5)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時,培養(yǎng)液中通常含有
 
、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等.
(6)以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有
 
等(至少答出三項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料,請分析并回答:
(1)摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白眼雄性果蠅,設(shè)計了如表所示的一系列雜交實驗.

①從實驗一的結(jié)果分析,果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.但實驗一F2中眼色的性狀表現(xiàn)與
 
相關(guān)聯(lián).
②摩爾根由此提出以下假設(shè):控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.上表中實驗
 
 
(結(jié)果)對支持其假設(shè)起到關(guān)鍵作用.
③實驗證明摩爾根的假設(shè)是成立的.若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因,則實驗一中F2紅眼雌果蠅的基因型是產(chǎn)
 
;欲檢測實驗一中F1紅眼雌果蠅眼色的基因組成,所選用的另一親本的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

(2)果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀,觀察缺刻翅果蠅的染色體,如圖所示.果蠅翅形的變異屬于染色體變異中的
 
.這一變異有純合致死效應(yīng),在果蠅的群體中沒有發(fā)現(xiàn)過缺刻翅的雄性果蠅,由此推斷控制該性狀基因位于
 
染色體上.

(3)上述果蠅遺傳實驗說明,基因與染色體的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蔬菜大棚中測定的相關(guān)數(shù)據(jù),請分析并回答:

(1)甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi),一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
,影響B(tài)~D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
,在一天當(dāng)中,植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點.
(2)乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜.如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會
 
,碳反應(yīng)中
 
量將會減少.
(3)一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時還可以通過控制棚內(nèi)的
 
_來提高蔬菜的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)某種消化酶在體外適宜的溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響如圖所示.對于圖中a、b、c三點,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速度可能受酶自身某種因素影響的是( 。
A、a、b、c點B、a、b點
C、b、c點D、c點

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì).下列敘述不正確的是( 。
A、常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B、常用Ca2+處理大腸桿菌,有利于目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合
C、可通過檢測標(biāo)記基因來檢測重組質(zhì)粒是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

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