A. | 從染色體情況上看,該果蠅只能形成含一種性染色體的配子 | |
B. | e基因控制的性狀只出現(xiàn)在雄性個(gè)體中 | |
C. | 形成配子時(shí)基因A、a與B、b間自由組合 | |
D. | 只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體時(shí),該個(gè)體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等 |
分析 分析題圖:圖示表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,該細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體(1和2、3和4、5和6、7和8),根據(jù)其中的基因組成可知其基因型為AaBbDdXeY,但基因A、a與B、b位于同一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳不遵循自由組合定律.
解答 解:A、從染色體情況上看,該果蠅能形成2種配子,即3+X和3+Y,A錯(cuò)誤;
B、e基因位于X染色體上,屬于伴X遺傳,因此其控制的性狀在雌、雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率不相等,B錯(cuò)誤;
C、基因A、a與B、b位于一對(duì)同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、只考慮3、4與7、8兩對(duì)同源染色體時(shí),該果蠅的基因型可表示為DdXeY,能產(chǎn)生DXe、dXe、DY、dY四種配子且數(shù)量相等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④過程中,囊泡中的蛋白可以進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | ①過程表示基因的轉(zhuǎn)錄,結(jié)果是合成多條mRNA | |
C. | 線粒體中的蛋白質(zhì)不全是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 | |
D. | 分泌蛋白的合成不受基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④中都含有磷脂 | |
B. | 洋蔥細(xì)胞不含有④ | |
C. | ①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量 | |
D. | ①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中有機(jī)物總量在不斷增加 | |
B. | 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞體積大、細(xì)胞核小和核仁明顯等特點(diǎn) | |
D. | 胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
B. | ③將來發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤 | |
C. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂是葉綠體內(nèi)所有色素的組成元素 | |
B. | 比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的單糖均易被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的核酸徹底水解可以得到7種小分子的有機(jī)物 | |
D. | 核苷酸、[H]、磷脂、抗體中均含有P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在③④⑤⑥中,⑤含生長(zhǎng)素最多 | |
B. | ①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多 | |
C. | ③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多 | |
D. | ①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多 |
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