【題目】下列關于生物多樣性的敘述,錯誤的是(　　)

A. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

B. 花費大量人力和物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間

C. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

D. 不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

【答案】C

【解析】捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，使其它物種的生存阻力減小，可以促進物種多樣性的提高，A正確；無經(jīng)濟價值的物種還有間接價值和潛在價值，保護生物多樣性才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，B正確。把沼澤地改造成人造林是降低生物多樣性，C錯誤；不同環(huán)境對不同種群的選擇作用不同，進而形成了不同物種，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有酵母菌甲進行有氧呼吸，酵母菌乙進行酒精發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為（ ）

A．1：2 B．2：3 C．3：4 D．4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結果如圖所示．請回答：
（1）為完成本實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為組，并將其置于相應的條件下進行培養(yǎng)．
（2）曲線A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天（生理過程）強度相同而夜間（生理過程）強度不同．
（3）圖中最有利于番茄莖生長的溫度條件是 ．
（4）現(xiàn)代科學研究表明，植物生長發(fā)育過程在根本上是在一定時間和空間上程序性表達的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物個體衰老和細胞衰老的關系中，說法正確的是(　　)

A. 成年的個體內(nèi)沒有幼嫩的和衰老的細胞

B. 細胞的普遍衰老導致生物個體的衰老

C. 年幼個體中沒有衰老和凋亡的細胞

D. 老年個體沒有幼嫩的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關系”這個觀點的是(　　)

A. 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生長

B. 水稻和稗草爭奪陽光

C. 當日照達到一定長度時植物才能夠開花

D. 蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是（ ）

A．只發(fā)生在低等生物中

B．有機物分解不徹底

C．酶的催化效率不高

D．反應過程比較簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“Graves氏病毒”患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結合的抗體，該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）“Graves氏病毒”在免疫學上屬于病．糖皮質(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療“Graves氏病”，其原理是可以抑制圖中物質(zhì)E的合成和F過程，物質(zhì)E是 ， F過程代表 ．
（2）與正常人相比，患者體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量（增加/減少/不變），原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關有機物和無機物的說法正確的是

A. 核酸、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物都相同

B. 糖類的作用有多種，可作為生物體的結構成分，如纖維素；也可轉變?yōu)槠渌镔|(zhì)

C. 等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積大且儲能多

D. 哺乳動物如果血鈣過低就會出現(xiàn)抽搐，說明無機鹽能維持體液的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅共有3對常染色體，編號為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，還有一對性染色體XY．果蠅γ（如圖所示）的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制，并且突變基因純合的胚胎不活．（不考慮交叉互換和染色體變異）
（1）果蠅γ的雌雄個體間相互交配，子代成體果蠅的基因型為 ．
（2）用一對圓眼卷曲翅型的雌雄果蠅進行雜交，子代中圓眼卷曲翅型：圓眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中為2：1：0：0，在雄性中為2：1：2：1．（不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳）可以得出一個結論：翅型和眼形的基因遺傳符合定律，并且控制眼形性狀的基因在染色體上．選用雄果蠅與棒眼正常翅型雌果蠅進行雜交，若子代中圓眼卷曲翅型：圓眼正常翅：棒眼卷曲翅型：棒眼正常翅的比例，在雌性中為 ， 在雄性中為 ， 則可以證明上述結論正確．

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