17．當人體細胞興奮時，共同具有的特征是（　�。�
A．收縮反應(yīng)B．分泌活動C．膜電位變化D．神經(jīng)沖動

分析 興奮在產(chǎn)生的基礎(chǔ)是細胞膜內(nèi)外陰陽離子分布不均，神經(jīng)細胞靜息時膜電位為外正內(nèi)負，受刺激產(chǎn)生興奮時，膜電位為外負內(nèi)正．

解答 解：A、收縮反應(yīng)是效應(yīng)器的作用，細胞興奮時，傳出神經(jīng)支配的效應(yīng)器肌肉或腺體，不一定收縮，A錯誤；
B、人體細胞興奮時，傳出神經(jīng)支配的效應(yīng)器肌肉或腺體，興奮時分泌活動不一定產(chǎn)生，B錯誤；
C、人體細胞靜息時，膜電位為外正內(nèi)負，人體細胞興奮時，會產(chǎn)生動作電位，即細胞受一定強度的刺激后鈉離子大量內(nèi)流，使刺激部位的膜電位由靜息時的膜電位外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正，C正確；
D、人體細胞受刺激膜電位一定發(fā)生變化，但必須達到一定的強度才能產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以不一定產(chǎn)生神經(jīng)沖動，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查興奮的產(chǎn)生，意在強化學(xué)生對細胞膜內(nèi)外各種狀態(tài)下的膜電位的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為一紅綠色盲遺傳系譜圖，患者7的致病基因來自（　�。�
A．1B．4C．3D．1和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性．下列有關(guān)果蠅的敘述錯誤的是（　�。�
A．殘翅雌果蠅與長翅（純合）雄果蠅雜交，若F1雌雄均為長翅，則相關(guān)基因可能位于常染色體上
B．灰身（純合）雌果蠅與黑身雄果蠅雜交，若F1雌雄均為灰身，則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上
C．紅眼（純合）雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F1雌雄均為紅眼，則相關(guān)基因一定位于常染色體上
D．薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進細胞融合，獲得雜種細胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請回答下列有關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細胞，主要原因是B淋巴細胞不能無限增殖．
（2）①過程中，常用的與植物細胞融合相同的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．
（3）②過程為細胞培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）④表示雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是無需再提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡便．．
（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，理由是雜交瘤細胞可利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞．請據(jù)圖回答：
（1）當人體攝入的食物過咸時，調(diào)節(jié)過程為①②⑥（填數(shù)字），d表示，乙表示腎小管、集合管．
（2）當血糖濃度為1.5g/L，下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多，它與胰高血糖素（腎上腺素）拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（3）當人從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，通過下丘腦引起c（填字母）分泌增加，使細胞代謝增強，產(chǎn)熱增加，此過程中感受器位于皮膚中．連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦．
（4）過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于（負）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp如即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、BboI、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，酶切位點分別為cC↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：

（1）圖1中目的基因D的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間是通過磷酸二酯鍵鍵連接的，它是DNA復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成的．
（2）若用限制酶MboI完全切割圖1中DNA片段，則產(chǎn)物中至少有3種不同DNA片段；若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被堿基對被T-A堿基對替換，再用限制酶Sma I完全切割，其產(chǎn)物長度分別為1327bp、661bp．
（3）為了提髙實驗成功率，需要獲取大量目的基因D，可通過PCR技術(shù)對圖1中的DNA分子進行擴增．
（4）若用同種限制酶處理圖1、圖2中兩種分子，以便構(gòu)建重組質(zhì)粒，最好選用的限制酶是BamHⅠ，若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，先用鈣離子處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細胞．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素B的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•赤坎區(qū)校級模擬）如圖是某動物細胞某一分裂時期示意圖．據(jù)圖推斷正確的是（ ）

A．核糖體只含有C、H、O、N四種元素

B．此時細胞中有四個中心粒

C．該圖反映細胞進行基因重組

D．該細胞的子細胞可能是極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚中市期中）人體內(nèi)某高分子化合物含有C、H、O、N、S等元素，該物質(zhì)一定不具備下列哪項功能（ ）

A．信息傳遞 B．催化

C．主要能源物質(zhì) D．載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鹽城校級期末）分別向A、B兩試管中加入2mL的3%的過氧化氫溶液，然后向A中滴加2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液，向B中滴加2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液，結(jié)果后者比前者產(chǎn)生的氧氣泡多．以上實驗驗證了酶具有（ ）

A．多樣性 B．高效性 C．專一性 D．溫和性

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