（2014•赤坎區(qū)校級模擬）如圖是某動物細(xì)胞某一分裂時期示意圖．據(jù)圖推斷正確的是（ ）

A．核糖體只含有C、H、O、N四種元素

B．此時細(xì)胞中有四個中心粒

C．該圖反映細(xì)胞進(jìn)行基因重組

D．該細(xì)胞的子細(xì)胞可能是極體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．若如圖為某單基因（一對基因控制）遺傳病系譜圖，其中Ⅱ5不攜帶致病基因．有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．該病由常染色體隱性基因控制B．Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2
C．Ⅱ2是該病基因的攜帶者D．Ⅲ4與Ⅲ7基因型相同的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．概念填空：
（1）DNA復(fù)制的模板是親代DNA，場所主要是細(xì)胞核．
（2）RNA的基本單位是核糖核苷酸，以DNA為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．
（3）有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)人體細(xì)胞興奮時，共同具有的特征是（　�。�
A．收縮反應(yīng)B．分泌活動C．膜電位變化D．神經(jīng)沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯誤的是（　　）
A．任何物種都不是單獨進(jìn)化的
B．自然選擇作用于個體而改變種群的基因頻率
C．新物種的形成必須經(jīng)過隔離這一環(huán)節(jié)
D．新基因的產(chǎn)生決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•月湖區(qū)校級月考）下列有關(guān)科學(xué)史的敘述，正確的是（ ）

A．施萊登和施旺提出一切生物都是細(xì)胞發(fā)育而來

B．格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為材料證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上

D．薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•宜昌期末）下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D．生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)中市期中）生物遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔(dān)者分別是（ ）

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂質(zhì) ⑥糖類．

A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為驗證胰島素的降血糖作用，某同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗方案．
方案試劑和材料實驗思路
甲葡萄糖溶液
胰島素溶液
葡萄糖試紙
糖尿病模型豬		①給予一頭糖尿病模型豬注射一定量的葡萄糖溶
液，一段時間后取尿液，用葡萄糖試紙測試．
②給予另一頭糖尿病模型豬注射等量葡萄糖溶液和適量胰島素溶液，一段時間
后取尿液，用葡萄糖試紙測試．
乙葡萄糖溶液
胰島素溶液
正常模型豬		①給予空腹正常模型豬注射胰島素溶液，觀察是否
出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀．
②出現(xiàn)低血糖癥狀后，注射適量的葡萄糖溶液，觀
察低血糖癥狀是否緩解．
（1）請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?br />（2）請設(shè)計實驗結(jié)果記錄表，并將實驗結(jié)果與結(jié)果分析填入表格中．

（3）葡萄糖是主要能源物質(zhì)，健康個體的尿液中不含糖是因為胰島素可促進(jìn)腎臟對葡萄糖的吸收（重吸收）．

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同步練習(xí)冊答案