人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
(1)圖中①表示_________系統(tǒng);“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和__________細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓___________,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的___________,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(3)由上圖可知,_______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(1)免疫 記憶 降低 (2)神經(jīng)遞質(zhì) 反射弧 (3)神經(jīng)-體液-免疫
【解析】
試題分析:(1)抗原引起的是免疫調(diào)節(jié),故①表示免疫系統(tǒng)。B細(xì)胞增殖分化會產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足,血漿中因?yàn)檠獫{蛋白少,血漿滲透壓會降低。
(2)神經(jīng)元會分泌神經(jīng)遞質(zhì),完成神經(jīng)系統(tǒng)中反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(3)由圖可知,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
考點(diǎn):本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形分析能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于突觸的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成
B.突觸中興奮傳遞的速率比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率小
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜興奮或抑制
D.突觸后膜上的乙酰膽堿受體是一種通道蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
組成細(xì)胞膜的基本支架的物質(zhì)是
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.磷脂 D.核酸
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科目:高中生物 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過程中的相關(guān)圖示,據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示有絲分裂過程中 數(shù)目變化規(guī)律曲線,圖中ab段表示有絲分裂 期,主要完成 ;觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期是 段(以甲圖中字母表示)。
(2)圖乙表示有絲分裂 期,對應(yīng)于圖甲中的 段,根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是 。
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南禹州一高高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),有關(guān)以洋蔥(2n=16)為材料實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細(xì)胞染色,觀察到的細(xì)胞核是綠色的
B.處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞已死亡
C.利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細(xì)胞中細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過程
D.利用根尖為材料,可觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中有16條染色體、16個(gè)DNA
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于代謝和調(diào)節(jié)敘述中,正確的是( )
A.糖尿病患者多尿主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分解加強(qiáng)導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分
B.甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運(yùn)送才能作用于下丘腦細(xì)胞
C.在200m短跑比賽中,人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物
D.水平放置的幼苗,其莖的背地性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖,以下敘述正確的是( )
A.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過兩層膜并作用于核內(nèi)DNA
B.由圖可知此激素不是促甲狀腺激素
C.該激素能夠催化新陳代謝過程,促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成
D.控制該激素合成的基因在特殊細(xì)胞中才存在
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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋得F3,播種所有的F3,在F3植株開花前,拔掉所有的無芒植株,并對剩余植株套袋,從理論上講F4中表現(xiàn)感病植株的比例為( )
A.5/8 B.3/8 C.9/16 D.7/16
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